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Università
Università degli Studi di FERRARA
Classe di laurea
L-18 Scienze dell'economia e della gestione aziendale & L-33 Scienze economiche
Nome del corso
Economia
Facoltà del corso
ECONOMIA
Sito del corso
http://www.unife.it/economia/economia
| Obiettivi formativi qualificanti della classe: L-18 Scienze dell'economia e della gestione aziendale |
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| I laureati nei corsi di laurea della classe devono: - possedere conoscenze di metodiche di analisi e di interpretazione critica delle strutture e delle dinamiche di azienda, mediante l'acquisizione delle necessarie competenze in più aree disciplinari: economiche, aziendali, giuridiche e quantitative; - possedere un'adeguata conoscenza delle discipline aziendali, che rappresentano il nucleo fondamentale, declinate sia per aree funzionali (la gestione, l'organizzazione, la rilevazione), sia per classi di aziende dei vari settori (manifatturiero, commerciale, dei servizi, della pubblica amministrazione); Sbocchi occupazionali e attività professionali previsti dai corsi di laurea sono nelle aziende, dove potranno svolgere funzioni manageriali o imprenditoriali, nelle pubbliche amministrazioni e nelle libere professioni dell'area economica. Ai fini indicati, i curricula dei corsi di laurea della classe: - comprendono in ogni caso la necessaria acquisizione di conoscenze fondamentali nei vari campi dell'economia e della gestione delle aziende, nonché i metodi e le tecniche della matematica finanziaria e attuariale, della matematica per le applicazioni economiche e della statistica; - comprendono in ogni caso l'acquisizione di conoscenze giuridiche di base e specialistiche negli ambiti della gestione delle aziende private o pubbliche; - comprendono in ogni caso l'acquisizione di conoscenze specialistiche in tutti gli ambiti della gestione delle aziende pubbliche e private e delle amministrazioni pubbliche; - possono prevedere la conoscenza in forma scritta e orale di almeno due lingue dell'Unione Europea, oltre l'italiano; - prevedono, in relazione ad obiettivi specifici di formazione professionale ed agli sbocchi occupazionali, l'obbligo di attività esterne con tirocini formativi presso aziende e organizzazioni pubbliche e private nazionali e internazionali. |
| Obiettivi formativi qualificanti della classe: L-33 Scienze economiche |
| I laureati nei corsi di laurea della classe devono: - possedere un'adeguata conoscenza delle discipline economiche ed essere dotati di adeguata padronanza degli strumenti matematico-statistici e dei principi e istituti dell'ordinamento giuridico; - saper affrontare le problematiche proprie dei sistemi economici e delle aziende che ne costituiscono il tessuto; - possedere una buona padronanza del metodo della ricerca, della metodica economica e delle tecniche proprie dei diversi settori di applicazione, tenendo anche conto delle innovazioni legate alle analisi di genere; - possedere competenze pratiche ed operative, relative alla misura, al rilevamento ed al trattamento dei dati pertinenti l'analisi economica nei suoi vari aspetti applicativi; - possedere un'adeguata conoscenza della cultura organizzativa dei contesti lavorativi; - possedere adeguate competenze e strumenti per la comunicazione e la gestione dell'informazione. Sbocchi occupazionali e attività professionali previsti dai corsi di laurea sono nei settori economici del pubblico e del privato e dell'economia sociale; nell'ambito di uffici studi di organismi territoriali, di enti di ricerca nazionali ed internazionali, nelle pubbliche amministrazioni, nelle imprese e negli organismi sindacali e professionali. Ai fini indicati, i curricula dei corsi di laurea della classe: - comprendono in ogni caso attività finalizzate all'acquisizione di conoscenze fondamentali nei vari campi delle scienze economiche e di metodi matematico-statistici propri dell'economia nel suo complesso, nonché alla modellizzazione di fenomeni economici, sociali e culturali; - comprendono in ogni caso almeno una quota di attività formative orientate all'apprendimento di capacità operative in uno specifico settore applicativo; - possono prevedere la conoscenza, in forma scritta e orale, di almeno due lingue dell'Unione Europea, oltre l'italiano, nell'ambito specifico di competenza e per lo scambio di informazioni generali; - possono prevedere, in relazione a obiettivi specifici, l'obbligo di attività esterne, come tirocini formativi presso enti o istituti di ricerca, aziende e amministrazioni pubbliche, oltre a soggiorni di studio presso altre università italiane ed estere, anche nel quadro di accordi internazionali. |
| Sintesi della consultazione con le organizzazioni rappresentative a livello locale della produzione, servizi, professioni |
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| La parti espressione del Settore Pubblico (Provincia, Comune) hanno constatato il permanere, nel format rinnovato del corso di studio in Economia, di una linea formativa attenta a favorire l'inserimento dei laureati nel pubblico impiego e nelle aziende pubbliche, specie nelle public utilities; le Parti rappresentative dell'economia privata (Confindustria, CNA) hanno sottolineato quanto sia importante che l'offerta formativa metta in contatto gli allievi con gli aspetti più nuovi e incidenti dell'economia di mercato, in particolare quelli attinenti gli sviluppi territoriali dell'industria e del commercio; la Camera di Commercio ha espresso una sua specifica attenzione per la formazione di economisti attenti all'export,nonché di professionisti qualificati.
Essendo tutti questi aspetti opportunamente presenti nel progetto del corso di laurea in Economia presentato, i rappresentanti delle istituzioni locali e delle organizzazioni del mondo della produzione, dei servizi e delle professioni presenti nella realtà territoriale, concordano sull'avvio dell'attività prescritta e esprimono all'unanimità parere positivo sull'attivazione del nuovo corso di studio proposto dalla Facoltà. |
| Obiettivi formativi specifici del corso e descrizione del percorso formativo |
| Il corso di laurea in Economia è finalizzato a formare esperti, dirigenti ed operatori in grado di affrontare le problematiche inerenti sistemi economici, ed aziende con un approccio di tipo multidisciplinare. In altre parole, il percorso formativo è strutturato in modo da garantire, soprattutto nella prima parte, una solida conoscenza delle discipline economiche ed economico-aziendali, nonché degli appropriati metodi quantitativi e dei profili giuridici ed istituzionali rilevanti. In questa prospettiva, il corso di studio prevede un consistente numero di crediti per ciascuna delle quattro aree disciplinari caratteristiche della Facoltà di Economia: Economica, Economico-Aziendale, Giuridica e Matematico-Statistica.
Più specificatamente il corso di laurea in Economia: • comprende la necessaria acquisizione di una buona preparazione di base nel campo dell'economia e dell'economia e gestione aziendale, nonché nel campo dei metodi e delle tecniche della matematica finanziaria e attuariale, della matematica per le applicazioni economiche e della statistica; • comprende l'acquisizione di conoscenze giuridiche di base e specialistiche negli ambiti della gestione delle imprese e dell'economia, e in particolare nelle aree del diritto privato, commerciale, tributario e del lavoro; • comprende l'acquisizione di conoscenze specialistiche nei vari ambiti dell'economia e della gestione delle imprese industriali, bancarie, finanziarie e di servizi e dei relativi metodi quantitativi applicati a tali classi di aziende; • comprende la conoscenza in forma scritta e orale di almeno due lingue dell'Unione Europea, oltre l'italiano, di cui una è obbligatoriamente rappresentata dalla lingua inglese; • prevede, in relazione agli obiettivi specifici di formazione professionale e agli sbocchi occupazionali del corso di laurea, l'obbligo di attività esterne con tirocini formativi presso imprese e organizzazioni private nazionali e internazionali, nonché l'acquisizione delle conoscenze informatiche necessarie allo svolgimento delle attività contemplate. Per le figure professionali così formate è possibile prevedere una grande ricchezza e varietà di sbocchi professionali. La solida base formativa di carattere multidisciplinare assicura ai laureati la flessibilità e l'adattabilità necessarie per incontrare le mutevoli esigenze del mercato del lavoro. |
| Risultati di apprendimento attesi, espressi tramite i Descrittori europei del titolo di studio |
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| Conoscenza e capacità di comprensione (knowledge and understanding) |
| Gli obiettivi formativi che vengono evidenziati relativamente al presente descrittore saranno principalmente perseguiti attraverso lezioni frontali, esercitazioni, seminari su temi specifici, previsti nei corsi di insegnamento che rientrano nelle attività formative di base, caratterizzanti, affini e integrative.
Conoscenze concettuali e analitiche di base, sia teoriche che applicate, delle discipline economiche, sia per quanto concerne la strumentazione e la modellizzazione economica, sia per ciò che riguarda l'analisi applicata. In particolare conoscenze relative al comportamento dei consumatori, al funzionamento delle imprese e delle organizzazioni e al funzionamento dei mercati dei beni. Conoscenze finalizzate all'analisi dei processi di sviluppo economico in una prospettiva di lungo periodo e al funzionamento del mercato del lavoro. Conoscenze relative alle politiche economiche nazionali ed internazionali. Conoscenze di base nel campo delle economie aziendali e della ragioneria generale ed applicata. Conoscenze in ambito contabile-amministrativo. Conoscenza del funzionamento dei sistemi informativi aziendali. Conoscenza del funzionamento e del significato dei documenti di bilancio. Conoscenza delle diverse tipologie aziendali e dei sistemi operativi. Conoscenze nel campo delle strategie e politiche aziendali. Conoscenze delle politiche di vendita e lancio dei prodotti. Conoscenza degli strumenti e metodologie di determinazione dei costi. Conoscenza dei sistemi e strumenti di programmazione aziendale e di controllo di gestione. Conoscenze economiche nell'area degli intermediari finanziari. Conoscenza degli strumenti e modelli di intermediazione finanziaria. Conoscenza dei modelli organizzativi e dei meccanismi di coordinamento e controllo dell'organizzazione aziendale. Conoscenza delle organizzazioni e delle possibili politiche di vendita e di lancio dei prodotti. Conoscenza degli strumenti delle politiche di marketing mix. Conoscenza degli strumenti di base dell'Analisi Matematica (funzione reale di variabile reale, limite, derivata, integrale di Riemann) e dell'Algebra Lineare (matrici e sistemi lineari). Conoscenza dei concetti di probabilità e di ragionamento statistico con particolare riguardo alle tecniche di statistica descrittiva e inferenziale. Conoscenza degli elementi di base per l'utilizzo di software statistici. Conoscenza delle applicazioni in ambito finanziario dei i numeri complessi, delle successioni e serie, delle progressioni aritmetiche e geometriche e dei metodi di approssimazione (metodo di Newton). Conoscenza degli strumenti di base del calcolo finanziario e delle leggi finanziarie. Conoscenza degli strumenti per la piena comprensione dei modelli quantitativi dell'economia e della statistica. Conoscenze di base nell'area disciplinare giuridica che sono di complemento alle scienze economiche, in particolare in relazione alla gestione d'azienda (nei suoi aspetti sociali, commerciali, tributari e delle risorse umane). Acquisizione di conoscenze e abilità in ambiti coerenti con il progetto formativo del corso di studio. Conoscenza a livello B1 della lingua inglese; conoscenza della lingua nell'ambito specifico di competenza. |
| Capacità di applicare conoscenza e comprensione (applying knowledge and understanding) |
| Gli obiettivi formativi che vengono evidenziati relativamente al presente descrittore saranno principalmente realizzati attraverso lezioni frontali, attività di laboratorio, esercitazioni durante le quali sono previste simulazioni di job situations, svolgimento in classe o discussione con partecipazione diretta degli studenti relativamente a problemi e a simulazioni di casi di studio. Tali attività rientrano nei corsi di insegnamento che afferiscono alle attività formative di base, caratterizzanti, affini e integrative.
Abilità relative all'analisi macroeconomica sulle problematiche dell'economia nazionale ed internazionale, del funzionamento del mercato del lavoro. Abilità nell'analisi dei problemi economici, nell'elaborazione di scenari di breve, medio e lungo periodo e analisi delle possibili scelte di politica economica. Abilità relative all'analisi microeconomica sulle problematiche dell'economia, del funzionamento dei mercati dei beni. Abilità di analisi sul comportamento della domanda e sul funzionamento dell'impresa nei mercati e nei contesti in cui opera. Abilità nell'analisi dei problemi microeconomici, nell'elaborazione di scenari di breve, medio e lungo periodo e analisi delle possibili scelte di policy. Abilità nell'analisi dell'organizzazione del lavoro, della produzione e delle funzioni aziendali. Abilità relative alla comprensione del funzionamento delle organizzazioni ed alle finalità della formazione e dei processi di apprendimento. Abilità nella comprensione e programmazione delle funzioni in un'azienda. Abilità nel definire le strategie e di utilizzo degli strumenti di marketing di un'impresa. Abilità di analisi micro e macro dell'economia finanziaria. Abilità di comprendere e soddisfare i bisogni dei consumatori. Abilità di comprendere i vantaggi competitivi dell'azienda nel contesto economico nazionale ed internazionale in cui opera. Abilità nell'analisi e nella gestione dei sistemi informativi dell'azienda. Abilità nell'esame e certificazione dei bilanci aziendali. Capacità nell'analisi delle strategie aziendali. Capacità di utilizzo ed interpretazione degli strumenti contabili e degli schemi di bilancio. Capacità di utilizzo degli strumenti di analisi dei costi per le decisioni aziendali di lungo e breve periodo. Capacità di utilizzo e di interpretazione dei modelli di riclassificazione di bilancio e degli strumenti di analisi economico-finanziaria. Capacità di applicare gli strumenti metodologici necessari a risolvere i problemi relativi alle più comuni operazioni finanziarie complesse. Capacità di operare scelte fra più progetti finanziari e aziendali. Capacità di utilizzare gli strumenti di base dell'Analisi Matematica e dell'Algebra Lineare in ambito economico. Capacità di risolvere semplici problemi statistici. Capacità di utilizzare software statistici. Capacità di svolgere un'indagine statistica per affrontare studi in campo economico-sociale. Capacità di utilizzare software statistici ed econometrici. Abilità: nell'analisi delle principali forme di organizzazione giuridica delle imprese; nell'analisi del rapporto giuridico tra datore di lavoro e lavoratore; nella comprensione delle regole generali dell'ordinamento tributario e della disciplina delle imposte. Capacità di utilizzare efficacemente in forma scritta e orale la lingua inglese nell'ambito specifico di competenza e per lo scambio di informazioni tecniche. Capacità di applicare le conoscenze e abilità in modo da avere un approccio professionale al lavoro, avendo competenze e metodologie adeguate a ideare soluzioni per risolvere problemi e sostenere argomentazioni, anche con l'ausilio della letteratura tecnica. |
| Autonomia di giudizio (making judgements) |
| Gli obiettivi che vengono evidenziati relativamente al presente descrittore saranno principalmente realizzati attraverso seminari su argomenti specifici, la redazione di relazioni individuali o di gruppo e la simulazione di job situations, condotte durante le esercitazioni. Tali attività rientrano nei corsi di insegnamento che afferiscono alle attività formative di base, caratterizzanti, affini e integrative.
Abilità di reperire e utilizzare dati per formulare risposte a problemi ben definiti di tipo concreto e astratto, avendo una visione delle interrelazioni tra le discipline economiche ed economico-aziendali e le discipline collegate. Essere consapevoli delle responsabilità etiche e sociali che sottostanno alle proprie azione e ai principi etico-professionali e alla base della attività economica ed aziendale. |
| Abilità comunicative (communication skills) |
| Gli obiettivi che vengono evidenziati relativamente al presente descrittore saranno principalmente realizzati attraverso la redazione e la presentazione pubblica di relazioni collettive, la simulazione di lezioni frontali da parte degli studenti su argomenti specifici, condotte durante le esercitazioni. Tali attività rientrano nei corsi di insegnamento che afferiscono alle attività formative di base, caratterizzanti, affini e integrative.
Capacità di comunicare e documentare anche in forma scritta informazioni, idee, soluzioni a interlocutori specialisti e non specialisti. Capacità di utilizzo del linguaggio tecnico negli ambienti di lavoro e professionali. Capacità di lavorare in gruppo, di operare con definiti gradi di autonomia e di responsabilità e di inserirsi prontamente negli ambienti di lavoro. |
| Capacità di apprendimento (learning skills) |
| Gli obiettivi che vengono evidenziati relativamente al presente descrittore saranno principalmente realizzati attraverso le ore di studio individuale che si integrano con le lezioni frontali, le verifiche condotte sia in forma scritta, sia orale, la redazione e la presentazione di relazioni di carattere interdisciplinare con il coinvolgimento di più docenti. Tali attività rientrano nei corsi di insegnamento che afferiscono alle attività formative di base, caratterizzanti, affini e integrative.
Capacità di comprensione di temi innovativi nel campo di studio, anche al fine di acquisire strumenti necessari all'aggiornamento continuo che la disciplina richiede. Capacità di lavorare in modo flessibile, in diversi campi professionali in relazione alle competenze metodologiche, specialistiche e generali, e in tal modo acquisire conoscenze interdisciplinari. |
| Conoscenze richieste per l'accesso |
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| Per essere ammesso al corso di laurea occorre essere in possesso di adeguate conoscenze acquisite nella scuola secondaria superiore. |
| Caratteristiche della prova finale |
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| La prova finale, denominata esame di laurea, prevede un elaborato in cui dimostrare l'acquisizione di specifiche competenze professionali e capacità di elaborazione critica, secondo modalità che saranno stabilite dal consiglio del corso di studio competente.
L'obiettivo perseguito dalla prova finale deve caratterizzarsi per la specificità dell'argomento proposto, in modo da ottimizzare il tempo a disposizione nell'arco del triennio; comunque deve essere garantita la qualità del lavoro, sia nei contenuti che nella forma. Il contributo può essere: (i) di tipo descrittivo, quando il lavoro è a carattere meramente compilativo; (ii) di analisi critica, quando alla parte descrittiva si aggiunge il contributo critico originale del candidato. La prova finale può anche avere ad oggetto una relazione sull'esperienza formativa (tirocinio, stage, PIL, presso istituzioni e imprese esterne), che non può essere tuttavia una mera descrizione dell'esperienza formativa, ma deve evidenziare la metodologia seguita e i risultati ottenuti; anche in questo caso la relazione può essere di tipo descrittivo o di analisi critica. La prova finale viene discussa in seduta pubblica, nell'ambito della quale vengono apprezzati: la completezza ed il rigore del lavoro, la metodologia, i risultati conseguiti e la capacità espositiva dello studente. Il punteggio attribuito alla prova finale terrà conto della diversa tipologia del contributo (se di tipo meramente compilativo, o di analisi critica) e delle capacità mostrate dal candidato in sede di presentazione pubblica. |
| Sbocchi occupazionali e professionali previsti per i laureati | ||||||||||||||||||
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| Specialisti in contabilità e problemi finanziari – esperto commerciale (CI: 2.5.1.4):
Funzioni svolge attività per lo sviluppo delle vendite all'estero e dall'estero. Lavora in società di import-export. Spesso deve viaggiare e di solito lavora come dipendente. Competenze - Competenze adeguate a seguire l'evoluzione del mercato commerciale italiano, europeo e mondiale; - competenze sulla normativa doganale e valutaria inerente al prodotto ed al paese in questione; - competenze necessarie a condurre trattative di vendita e a tenere contatti con ambasciate, ministeri, istituti di credito, ecc.; - competenza in discipline economiche e giuridiche; conoscenza di almeno una lingua straniera, in particolare l'inglese. Specialisti nei rapporti con il mercato - consulente commerciale (CI: 2.5.1.5): Funzioni all'interno di un'azienda si occupa di coordinare tutte le attività connesse alla vendita e al lancio di prodotti. Obiettivi fondamentali sono la soddisfazione dei bisogni dei consumatore e il vantaggio competitivo sulla concorrenza. Competenze - Competenze adeguate ad effettuare analisi sul comportamento dei consumatori; - competenze adeguate a rilevare le quote di mercato dei concorrenti; - competenze informatiche per organizzare in modo efficace la rilevazione delle vendite e monitorare l'andamento dei prezzi con l'ausilio delle tecnologie della rete; conoscenza di una lingua straniera. Specialisti nei rapporti con il mercato - consigliere commerciale (CI: 2.5.1.5): Funzioni organizza e programma l'acquisto, la consegna, lo smistamento, la movimentazione e lo stoccaggio delle merci, gestisce le scorte di magazzino. Competenze - Competenze adeguate relative al funzionamento delle organizzazioni e della situazione aziendale in cui si opera; - competenza adeguata per l'analisi della domanda e dei mercati; - competenze relative al rilevamento e trattamento dei dati pertinenti l'analisi economica; - buone ed aggiornate conoscenze informatiche.. Analisti di mercato (CI: 2.5.1.5.3): Funzioni fornisce consulenza per la comprensione ed analisi del sistema finanziario e per garantire chiarezza nel processo delle decisioni finanziarie di un'azienda Competenze - Competenze adeguate a fornire indicazioni sul costo del denaro; - competenze relative alle disposizioni sui mutui e sulle agevolazioni fiscali; - competenze relative al funzionamento del mercato del credito; - competenze contabili e amministrative. Specialisti dell'economia aziendale (CI: 2.5.3.1.2): Funzioni è una professione che può essere esercitata sia a livello individuale, sia all'interno di apposite società. Competenze - Competenze adeguate relative al funzionamento delle organizzazioni, della situazione aziendale in cui si opera e dei settori produttivi; - competenze relative all'andamento dei mercati nazionali ed internazionali; - competenza in discipline economiche e giuridiche; competenze relative al rilevamento e trattamento dei dati pertinenti l'analisi economica Specialisti in risorse umane (CI: 2.5.1.3.1) Funzioni all'interno di un'organizzazione, pubblica o privata,si occupa di programmazione dinamica del fabbisogno del personale, definizione della quantità e qualità delle risorse umane, ricerca e selezione del personale, risoluzione problematiche sindacali, ecc. Competenze - Competenze adeguate relative al funzionamento delle organizzazioni e della situazione aziendale in cui si opera; - competenza adeguata nell'ambito del diritto del lavoro; - competenza adeguata nell'ambito delle discipline economiche (strumentazione teorica ed analisi applicata); - competenze relative al rilevamento e trattamento dei dati pertinenti l'analisi economica; - competenze in aree disciplinari complementari a quelle dell'economia (giuridiche e metodologiche); - buone conoscenze informatiche. Specialisti in scienze economiche analista finanziario (analisi di bilanci e titoli) (CI 2.5.3.1) Funzioni svolge attività connesse all'analisi degli equilibri finanziari di bilancio e di gestione delle azienda e delle modalità di finanziamento ed investimento connesse. Competenze - Competenze necessarie ad effettuare analisi e gestione degli equilibri finanziari; - competenze di tipo giuridico amministrativo e contabile; - competenza adeguata nell'ambito delle discipline economiche, in particolare dell'economia aziendale; - competenze necessarie ad effettuare analisi del settore e delle organizzazioni pubbliche Specialisti dell'organizzazione del lavoro (CI: 2.5.1.3.2) Funzioni All'interno di un'azienda cura l'attività di confronto con i sindacati dei lavoratori, si occupa delle negoziazioni e stipulazione di accordi e contratti, segue le attività di confronto e coordinamento con le associazioni datoriali, interviene per le controversie di lavoro. Competenze - conoscenze adeguate delle discipline economiche-aziendali, sia per quanto concerne la strumentazione e modellizzazione teorica, sia per ciò che riguarda l'analisi applicata; - competenze relative al rilevamento e trattamento dei dati pertinenti l'analisi economica; - conoscenze adeguate anche in aree disciplinari complementari a quelle dell'economia (giuridiche e metodologiche), nonché buone conoscenze informatiche e la conoscenza di almeno una lingua dell'Unione Europea, oltre l'italiano; - competenze relative al funzionamento delle organizzazioni nei loro vari aspetti ed una buona conoscenza del diritto del lavoro, dell'economia del lavoro e dei sistemi di contrattazione. Specialisti della gestione e del controllo nelle imprese private (CI: 2.5.1.2) Funzioni Svolge attività connesse all'individuazione e alla gestione delle modalità di organizzazione, programmazione e controllo della produzione nelle aziende. Competenze - conoscenze adeguate delle discipline economiche-aziendali, sia per quanto concerne la strumentazione e modellizzazione teorica, sia per ciò che riguarda l'analisi applicata; - competenze relative al rilevamento e trattamento dei dati pertinenti l'analisi economica; - conoscenze adeguate anche in aree disciplinari complementari a quelle dell'economia (giuridiche e metodologiche), nonché buone conoscenze informatiche e la conoscenza di almeno una lingua dell'Unione Europea, oltre l'italiano; - competenze adeguate relative al funzionamento delle aziende (orientamenti strategici, struttura e sistema professionale) ed in particolare ai sistemi di programmazione e controllo della produzione. | ||||||||||||||||||
| Il corso prepara alle professioni di | ||||||||||||||||||
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| Motivazioni dell'istituzione del corso interclasse | ||||||||||||||||||
| L'istituzione del corso nasce dalla necessità e volontà di fornire alle parti interessate la realizzazione di figure professionali in grado di muoversi con disinvoltura nell'analisi delle problematiche economiche, sia a livello di azienda, sia a livello di sistema economico locale, nazionale ed internazionale, e dotati di una connotazione interdisciplinare. Capacità che possono essere acquisite solo grazie alla frequentazione di corsi caratterizzati da un elevato livello di approfondimento in discipline economiche ed economico-aziendali, nonchè degli appropriati metodi quantitativi e dei profili giuridici ed istituzionali rilevanti.
Il corso di laurea interclasse è quindi motivato dalla necessità di formare figure professionali in grado di affrontare le problematiche dell'economia nella sua accezione più ampia, sia sotto una lente microeconomica, di analisi di azienda, sia sotto una lente macroeconomica, di analisi dei fenomeni economici locali, nazionali ed internazionali. La motivazione forte appena addotta è anche il frutto dell'analisi degli aspetti di forza e di criticità che hanno finora caratterizzato l'offerta formativa della nostra facoltà in due corsi di studio distinti (uno di classe 28 ed uno di classe 17). Infatti, la presenza dei due CdS, ha determinato un'offerta elevata di insegnamenti, che, in una situazione di esiguità delle risorse, ha comportato, dal lato dell'offerta, un impegno a volte troppo oneroso da parte dei docenti, che spesso si sono dovuti impegnare su entrambi i corsi di studio, con un carico didattico elevato. Peraltro l'elevata numerosità degli insegnamenti proposti ha comportato qualche problema anche dal lato della domanda, con una media dei crediti maturati anno per anno dagli studenti al di sotto di quella teorica prevista, e con tassi elevati d'abbandono o di fuori corso. Infine, nella nostra facoltà, che attira principalmente studenti provenienti dal bacino demografico locale, la capacità di attrazione del corso di classe 28 è sempre stato piuttosto limitata. D'altra parte, gli studenti che portavano a termine il corso di studi di classe 28 si sono mostrati sempre soddisfatti della formazione ricevuta e la nostra Facoltà ritiene indispensabile, che in un percorso formativo da "economista" si continui a dare la giusta attenzione a quelle tematiche che erano proprie del CdS di classe 28, quali l'internazionalizzazione, lo sviluppo locale e la crescita nazionale. Ciò che è cambiato è l'obiettivo finale che ci siamo proposti, anche più ampio rispetto al passato, di sintetizzare certe competenze, che prima erano separate, in una prospettiva di maggiore interdisciplinarietà, che consenta la formazione di figure professionali capaci di muoversi sui diversi piani delle problematiche economiche: dall'azienda, al territorio locale fino ad ambiti nazionali ed internazionali. Si desidera sottolineare la piena e contemporanea rispondenza della proposta de qua ai molteplici requisiti previsti dalla normativa separatamente per le due classi 18 e 33, ciò che può essere dedotto dai prospetti allegati. In particolare, sono presenti in misura più che rassicurante le attività di base e caratterizzanti di entrambe le classi. Si confida che il forma proposto sia in grado di forgiare una figura di "economista universale" e tuttavia – grazie all'ampia possibilità di scelte personali di materiale (cfr. prossimo prospetto) – in grado di ritagliarsi anche in sede di Laurea triennale quei saperi specifici che ne possono fare vuoi un "economista" vuoi un "aziendalista" (o "professionista"): obiettivi che, ovviamente, lo stesso studente potrà raggiungere in modo più completo con le lauree specialistiche che già ora completano, nella stessa Facoltà di Economia, il percorso triennale. |
| Massimo numero di crediti riconoscibili (DM 16/3/2007 Art 4) 60
(Crediti riconoscibili sulla base di conoscenze e abilità professionali certificate individualmente, nonch� altre conoscenze e abilità maturate in attività formative di livello post-secondario alla cui progettazione e realizzazione l'università abbia concorso) |
| Sede del corso: FERRARA (Voltapaletto, 11 44121 ) | |
|---|---|
| Organizzazione della didattica | semestrale |
| Modalità di svolgimento degli insegnamenti | Convenzionale |
| Data di inizio dell'attività didattica | 27/09/2010 |
| Utenza sostenibile | 460 |
| Docenti di riferimento |
|---|
FERRARA
- prof. BERTARELLI Silvia (SECS-P/01)
- prof. BRACCI Enrico (SECS-P/07)
- prof. FERRARIO Caterina (SECS-P/03)
- prof. FINESSI Arianna (IUS/01)
- prof. GUAZZAROTTI Andrea (IUS/09)
- prof. LEONARDI Vanessa (L-LIN/12)
- prof. MANCINELLI Susanna (SECS-P/02)
- prof. MASINO Giovanni (SECS-P/10)
- prof. POMA Lucio (SECS-P/06)
- prof. PRODI Giorgio (SECS-P/06)
- prof. RENGA Simonetta (IUS/07)
- prof. RIZZO Leonzio Giuseppe (SECS-P/03)
- prof. ZAMBON Stefano (SECS-P/07)
| Tutor disponibili per gli studenti |
|---|
- prof. CASTELLINI Monia
- prof. PRODI Giorgio
- prof. RIZZO Leonzio Giuseppe
- TALLAKI Mouchine
- OLIVIERO Francesco
- VERTUANI Chiara
- GILLI Marianna
- KIVISTIK Liisi
- RAGAZZI Pamela
| Previsione e programmazione della domanda | |
|---|---|
| Programmazione nazionale delle iscrizioni al primo anno (art.1 Legge 264/1999) | No |
| Programmazione locale (art.2 Legge 264/1999) | No |
| Insegnamenti del corso |
|---|
| Attività di base (classe L-18) | settore | Docenti | CFU | ||||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Economico | SECS-P/01 Economia politica
|
6 |
10 | ||||||||||||||||||||||
| Aziendale | SECS-P/07 Economia aziendale
SECS-P/08 Economia e gestione delle imprese |
8 |
18 | ||||||||||||||||||||||
| Statistico-matematico | SECS-S/01 Statistica
|
|
8 | ||||||||||||||||||||||
| Giuridico | IUS/01 Diritto privato
IUS/09 Istituzioni di diritto pubblico |
5 1 |
17 | ||||||||||||||||||||||
| Totale per la classe L-33 | 53 | ||||||||||||||||||||||||
| Attività di base (classe L-33) | settore | Docenti | CFU |
|---|---|---|---|
| Economico | SECS-P/01 Economia politica
SECS-P/12 Storia economica |
6 |
18 |
| Aziendale | SECS-P/07 Economia aziendale
|
8 |
10 |
| Statistico-matematico | SECS-S/01 Statistica
|
|
8 |
| Giuridico | IUS/01 Diritto privato
|
5 |
8 |
| Totale per la classe L-33 | 44 | ||
| Attività caratterizzanti (classe L-18) | settore | Docenti | CFU |
|---|---|---|---|
| Aziendale |
SECS-P/07 Economia aziendale
SECS-P/10 Organizzazione aziendale SECS-P/11 Economia degli intermediari finanziari |
8 1 2 |
34 |
| Economico |
SECS-P/01 Economia politica
|
6 |
9 |
| Statistico-matematico |
SECS-S/06 Metodi matematici dell'economia e delle scienze attuariali e finanziarie
|
1 |
16 |
| Giuridico |
IUS/04 Diritto commerciale
IUS/07 Diritto del lavoro IUS/12 Diritto tributario |
5 4 2 |
14 |
| Totale per la classe L-33 | 73 | ||
| Attività caratterizzanti (classe L-33) | settore | Docenti | CFU |
|---|---|---|---|
| Economico |
SECS-P/01 Economia politica
SECS-P/02 Politica economica SECS-P/03 Scienza delle finanze SECS-P/06 Economia applicata |
6 2 4 6 |
34 |
| Aziendale |
SECS-P/07 Economia aziendale
|
8 |
18 |
| Statistico-matematico |
SECS-S/06 Metodi matematici dell'economia e delle scienze attuariali e finanziarie
|
1 |
16 |
| Giuridico |
IUS/07 Diritto del lavoro
IUS/09 Istituzioni di diritto pubblico |
4 1 |
15 |
| Totale per la classe L-33 | 83 | ||
| Attività Comuni |
|---|
| Settori comuni (L-18 & L-33) | CFU |
|---|---|
| SECS-P/01- Economia politica | 94 |
| SECS-S/01- Statistica | |
| IUS/01- Diritto privato | |
| IUS/07- Diritto del lavoro | |
| IUS/09- Istituzioni di diritto pubblico | |
| SECS-P/07- Economia aziendale | |
| SECS-S/06- Metodi matematici dell'economia e delle scienze attuariali e finanziarie |
| Attività affini |
|---|
| ambito disciplinare | settore | Docenti | CFU |
|---|---|---|---|
| Attività formative affini o integrative | INF/01 Informatica
IUS/04 Diritto commerciale IUS/12 Diritto tributario SECS-P/03 Scienza delle finanze SECS-P/06 Economia applicata SECS-P/11 Economia degli intermediari finanziari |
2 5 2 4 6 2 |
24
(L-18) 23 (L-33) |
| Totale Attività Affini | 24 | ||
| Altre attività |
|---|
| CFU | |
|---|---|
| A scelta dello studente | 16 |
| Per la prova finale | 4 |
| Per la conoscenza di almeno una lingua straniera | 6 |
| Totale Altre Attività | 30 |
| Vengono evidenziati i percorsi per ciascuna classe | |||||||||||||||||||||||||
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| TOTALE CREDITI | 180 |