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Università
Università degli Studi di PADOVA
Classe di laurea
L-21 Scienze della pianificazione territoriale, urbanistica, paesaggistica e ambientale
Nome del corso
Riassetto del territorio e Tutela del paesaggio
Facoltà del corso
AGRARIA
Sito del corso
http://www.agraria.unipd.it/it/didattica/offertadidattica.asp
| Obiettivi formativi qualificanti della classe: L-21 Scienze della pianificazione territoriale, urbanistica, paesaggistica e ambientale |
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| I laureati nei corsi di laurea della classe devono: • possedere le conoscenze di base (teoriche, metodologiche e tecnico-strumentali) per l'analisi dei processi di trasformazione della città, del territorio, del paesaggio e dell'ambiente; • sviluppare un'adeguata capacità interpretativa delle strutture insediative, paesistiche ed ambientali nei loro processi evolutivi, sotto l'aspetto economico, sociale e fisico; • possedere le conoscenze di base relative alla pianificazione e progettazione urbanistica, territoriale, paesaggistica e ambientale, ed alle politiche di governo del territorio; • essere in grado di analizzare il processo di formazione di politiche, programmi e progetti complessi; • possedere le conoscenze di base per valutare le conseguenze esercitate da azioni di governo del territorio sotto l'aspetto insediativo, ambientale, paesaggistico, sociale ed economico; • acquisire la capacità di trattamento dell'informazione territoriale e ambientale mediante le nuove tecnologie informatiche; • essere capaci di comunicare efficacemente, in forma scritta e orale, in almeno una lingua dell'Unione Europea, oltre l'italiano. I laureati della classe avranno una formazione adeguata, dai punti di vista teorico, critico-interpretativo e metodologico, per l'accesso alle lauree magistrali, in termini di acquisizione delle conoscenze fondamentali negli ambiti dell'analisi e della pianificazione urbana, territoriale, paesaggistica e ambientale, e della costruzione e attuazione di programmi e politiche e della loro valutazione. I principali sbocchi occupazionali previsti dai corsi di laurea della classe sono: - attività di analisi delle strutture urbane, territoriali e ambientali anche con l'uso delle nuove tecnologie, concorrendo e collaborando all'elaborazione di atti di pianificazione, programmazione, gestione e valutazione, contribuendo alla definizione di strategie di amministrazioni, istituzioni e imprese con riferimento al recupero, valorizzazione e trasformazione della città, del territorio e dell'ambiente. Gli ambiti di riferimento potranno essere la libera professione, nonché le attività presso istituzioni ed enti pubblici e privati operanti per la trasformazione ed il governo della città, del territorio e dell'ambiente. |
| Sintesi della consultazione con le organizzazioni rappresentative a livello locale della produzione, servizi, professioni |
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| Il Comitato per Consultazione con le organizzazioni rappresentative a livello locale della produzione, servizi, professioni, costituito ai sensi dell'art. 11, comma 5, del D.M. 270/04, si è riunito l'8 gennaio 2008 per valutare le proposte di istituzione dei nuovi Corsi di Studio e per individuare la rispondenza tra i percorsi formativi offerti dalla Facoltà e le necessità del territorio in termini di sbocchi professionali. Ha preso in esame le tabelle degli ordinamenti didattici delle lauree triennali e magistrali proposte dalla Facoltà e ha valutato l'offerta didattica dei vari corsi di studio. Il Comitato ha apprezzato lo sforzo fatto per superare le criticità riscontrate durante l'esperienza della riforma ex D.M. 509/1999 (il frazionamento degli esami, l'allungamento della durata effettiva degli studi, il mancato riscontro dei contenuti negli sbocchi occupazionali) e per migliorare la qualità, l'efficacia e la coerenza dell'offerta formativa. Il Comitato ha espresso parere ampiamente favorevole alle proposte di istituzione dei corsi di laurea e dei corsi di laurea Magistrale proposti dalla Facoltà in relazione al riordino degli ordinamenti didattici e dell'offerta formativa ai sensi del D.M. 270/2004; inoltre ha valutato molto positivamente l'impegno reale manifestato dalla Facoltà, al di là degli adempimenti formali, nel coinvolgimento delle parti sociali in fase di ridisegno e monitoraggio dei profili professionali per i singoli percorsi formativi. |
| Obiettivi formativi specifici del corso e descrizione del percorso formativo |
| Il corso di studio in Riassetto del territorio e Tutela del paesaggio si propone di fornire e formare capacità professionali che garantiscano una padronanza completa delle attività e delle problematiche connesse con il riassetto del territorio e la riqualificazione del paesaggio. A tal fine il corso di studio può prevedere un'articolazione in curricula allo scopo di garantire che il profilo occupazionale del laureato in Riassetto del territorio e Tutela del paesaggio possa essere, conseguentemente, differenziato, consentendo approfondimenti di particolari ambiti professionali o l'ottenimento di uno specifico profilo occupazionale. |
| Autonomia di giudizio (making judgements) |
| - sa valutare gli effetti delle azioni di programmazione, di progettazione e di intervento in riferimento alle trasformazioni sugli aspetti insediativi, ambientali, paesaggistici, sociali ed economici;
- sa valutare e gestire gli aspetti tecnici ed economici degli interventi soprattutto nel contesto proprio della tutela ambientale. La capacità di sostenere e giustificare le scelte effettuate, nella logica di coniugare le logiche del "sapere" con quelle del "saper fare", la presa di coscienza anche delle implicazioni sociali delle azioni intraprese sarà sviluppata nei vari insegnamenti, anche attraverso esercitazioni guidate e attività seminariali integrative nel corso delle quali promuovere l'analisi critica di documenti, prodotti e dati, la classificazione di eventi e processi, la raccolta, la selezione e l'elaborazione di informazioni provenienti da fonti diverse. |
| Capacità di apprendimento (learning skills) |
| - ha sviluppato le abilità di apprendimento necessarie per intraprendere ulteriori studi con un alto grado di autonomia.
La capacità di apprendimento appropriata per intraprendere studi di livello superiore (laurea magistrale ed eventualmente dottorato di ricerca) sarà sviluppata attraverso diversi strumenti che conducano a una costruzione dinamica e consapevole dei saperi. Ogni studente potrà verificare la propria capacità di apprendere ancor prima di iniziare il percorso universitario, tramite il test di ingresso alla Facoltà di Agraria. A valle del test lo studente giudicato in difetto di preparazione e di capacità di apprendimento potrà rivedere i suoi metodi di studio ed adeguarli alla richiesta dei corsi di laurea in agraria. Le ore di lavoro complessive prevedono per lo studente un adeguato carico di lavoro personale, il che consentirà allo studente stesso di verificare ed eventualmente migliorare la propria capacità di apprendimento. La rigorosa impostazione metodologica degli insegnamenti persegue un analogo obiettivo, in quanto dovrebbe portare lo studente a sviluppare la propria capacità di individuare gli aspetti rilevanti di un problema, anche complesso e interdisciplinare (problem setting) e di valutare le diverse soluzioni possibili (problem solving). Al conseguimento di una capacità di verifica e confronto delle proprie abilità potranno sicuramente contribuire le iniziative di mobilità studentesca da tempo attivate presso la Facoltà di Agraria (progetto Erasmus, progetto Canada –EU, contribuiti allo stage e alla tesi di laurea in paesi in via di sviluppo, ecc.) |
| Risultati di apprendimento attesi, espressi tramite i Descrittori europei del titolo di studio |
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| Conoscenza e capacità di comprensione (knowledge and understanding) |
| Il laureato in Riassetto del territorio e Tutela del paesaggio, al termine degli studi:
- ha acquisito le conoscenze di base atte a sviluppare competenze e sensibilità intorno ai molteplici aspetti della realtà territoriale con particolare riferimento ai processi di trasformazione ed evoluzione dei sistemi conseguenti alle attività antropiche; - conosce le moderne tecniche di rilevamento, rappresentazione, interpretazione ed analisi dei dati territoriali ed ambientali necessari alla progettazione e alla gestione del territorio e del paesaggio; - ha acquisito piena coscienza della complessità delle interazioni tra ambiente, paesaggio e sistemi ecologici e colturali; - conosce il quadro normativo in materia di pianificazione e gestione del territorio e di tutela del paesaggio. La comprensione e l'apprendimento delle diverse discipline verrà facilitata abbinando alle lezioni frontali esercitazioni in aula, in laboratorio e in campo. Le attività didattiche saranno orientate a stimolare negli studenti la discussione critica degli argomenti trattati; per ogni attività sarà fornito materiale didattico adeguato ricorrendo, quando opportuno, anche al formato elettronico e utilizzando le potenzialità del sito web della Facoltà per garantire l'ampia accessibilità al materiale stesso. L'acquisizione delle conoscenze e la capacità di comprensione verranno valutate nel corso delle prove di profitto e, per taluni corsi, delle prove in itinere. |
| Capacità di applicare conoscenza e comprensione (applying knowledge and understanding) |
| - ha acquisito conoscenze di progettazione, direzione ed esecuzione degli interventi di tutela e di riassetto con particolare riferimento a quelli di difesa e di manutenzione del territorio, di recupero e riqualificazione paesaggistica ed ambientale;
- sa utilizzare le tecnologie informatiche per lo studio del territorio e del paesaggio e per la preparazione di elaborati e documenti progettuali. Tale capacità deriva da un'impostazione didattica comune a tutti gli insegnamenti che prevede di coniugare la formazione teorica con esempi applicativi. Si ritiene che in questo modo lo studente sia stimolato a migliorare la propria capacità di applicare le conoscenze e le abilità acquisite, stimolando la partecipazione attiva, l'attitudine propositiva, la capacità di elaborazione autonoma e di comunicazione dei risultati del lavoro svolto. Ogni insegnamento impartito evidenzierà nel proprio programma le modalità con cui le abilità sopraelencate saranno sviluppate, verificate e valutate. |
| Abilità comunicative (communication skills) |
| - ha acquisito adeguate competenze e strumenti per la gestione e la comunicazione dell'informazione, sia agli specialisti che ai non specialisti della materia, avendo avuto l'opportunità di approfondire e consolidare le proprie conoscenze linguistiche e informatiche e di sperimentare un'apertura internazionale anche attraverso esperienze formative all'estero;
- è in grado di utilizzare almeno una lingua dell'Unione Europea, oltre l'italiano, nell'ambito specifico di competenza e per lo scambio di informazioni generali; - possiede un'adeguata conoscenza della cultura organizzativa dei contesti lavorativi ed è in grado di esprimere quindi le proprie conoscenze e capacità di comprensione con un approccio professionale alla propria attività. Ha, inoltre, sviluppato sia l'attitudine a lavorare in gruppo che a operare con definiti gradi di autonomia. Le modalità di accertamento e valutazione della preparazione dello studente prevederanno una prova orale durante la quale saranno valutate, oltre alle conoscenze acquisite dallo studente, anche la sua capacità di comunicarle con chiarezza e rigore. Nel corso di alcuni degli insegnamenti maggiormente caratterizzanti il corso di studi, saranno previste delle attività di laboratorio e seminariali svolte da gruppi di studenti su argomenti specifici. La prova finale potrà offrire allo studente un'ulteriore opportunità di verificare l'efficacia dell'apprendimento e le capacità di comunicazione del lavoro svolto, nonché fornire l'opportunità di realizzare prodotti (testuali e, multimediali) adeguati alla specifica situazione comunicativa. |
| Conoscenze richieste per l'accesso |
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| Per essere ammessi al corso di laurea in Riassetto del territorio e Tutela del paesaggio occorre essere in possesso di un diploma di scuola secondaria superiore o di altro titolo di studio conseguito all'estero e riconosciuto idoneo. In ogni caso l'ammissione richiede il possesso, all'atto dell'immatricolazione, di conoscenze e competenze nelle discipline propedeutiche: soddisfacente familiarità con la matematica di base, padronanza delle principali leggi della fisica e conoscenze di base della biologia, della chimica generale. Inoltre sono richieste doti di logica, una capacità di espressione orale e scritta senza esitazioni ed errori, una discreta cultura generale.
Le procedure di accertamento delle conoscenze sopra citate consisteranno in una prova obbligatoria con esito non vincolante le cui modalità e contenuti saranno definiti annualmente dalla Facoltà su proposta del Consiglio di Corso di Studio secondo quanto previsto dal Regolamento Didattico del Corso di Studio nel quale saranno indicati gli obblighi formativi aggiuntivi previsti nel caso in cui la verifica delle conoscenze per l'accesso non sia positiva. |
| Caratteristiche della prova finale |
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| La prova finale consiste nella discussione di un elaborato scritto anche attinente alle attività svolte dallo studente durante il tirocinio; può essere svolta anche prima della conclusione del terzo anno del corso di studi, se sono stati raggiunti complessivamente i crediti previsti. |
| Sbocchi occupazionali e professionali previsti per i laureati | ||||
|---|---|---|---|---|
| Il laureato in Riassetto del territorio e Tutela del paesaggio può svolgere, ad un livello di elevata qualificazione:
a) attività di lettura, analisi ed interpretazione del paesaggio e delle strutture territoriali ed ambientali anche con l'uso di nuove tecnologie informatiche e di rilevamento e rappresentazione dei dati territoriali ed ambientali; b) attività di collaborazione all'elaborazione di atti di programmazione, progettazione, costruzione, gestione e valutazione con riferimento al riassetto, recupero e valorizzazione del territorio e dell'ambiente nonché alla tutela e riqualificazione del paesaggio. Il laureato in Riassetto del territorio e Tutela del paesaggio può sostenere l'esame di abilitazione all'esercizio della professione di geometra laureato, di agronomo e forestale junior, di perito agrario laureato e di agrotecnico laureato. Gli ambiti di riferimento sono: a) la libera professione (geometri, agronomi junior, pianificatori junior, periti agrari laureati, agrotecnici laureati); b) l'inserimento in realtà professionali di tipo agronomico-forestale, ingegneristico-territoriale, urbanistico-ambientale, nonché di tipo interdisciplinare nell'ambito del riassetto del territorio e della tutela del paesaggio; c) le attività presso istituzioni ed enti pubblici (Regioni, Province, Comuni, Consorzi, Autorità Territoriali, Agenzie, ecc.) e privati (Studi e Società, ecc.) operanti nell'ambito sia del riassetto del territorio e dell'ambiente che per la tutela e riqualificazione del paesaggio. | ||||
| Il corso prepara alle professioni di | ||||
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| Massimo numero di crediti riconoscibili (DM 16/3/2007 Art 4) 12 - Nota 1063 del 29/04/2011
(Crediti riconoscibili sulla base di conoscenze e abilità professionali certificate individualmente, nonch� altre conoscenze e abilità maturate in attività formative di livello post-secondario alla cui progettazione e realizzazione l'università abbia concorso) |
| Sede del corso: LEGNARO (Viale dellUniversità 16 35020 ) | |
|---|---|
| Organizzazione della didattica | semestrale |
| Modalità di svolgimento degli insegnamenti | Convenzionale |
| Data di inizio dell'attività didattica | 03/10/2011 |
| Utenza sostenibile | 120 |
| Docenti di riferimento |
|---|
- prof. D'AGOSTINO Vincenzo (AGR/08)
- prof. LENZI Mario Aristide (AGR/08)
- prof. TEMPESTA Tiziano (AGR/01)
| Tutor disponibili per gli studenti |
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- prof. BORGA Marco
- prof. SEMENZATO Paolo
- prof. BORTOLINI Lucia
- prof. GREGORETTI Carlo
| Previsione e programmazione della domanda | |
|---|---|
| Programmazione nazionale delle iscrizioni al primo anno (art.1 Legge 264/1999) | No |
| Programmazione locale (art.2 Legge 264/1999) | No |
| Insegnamenti del corso |
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Curriculum: Tutela e Riassetto del territorio
| Attività di base |
|---|
| ambito disciplinare | settore | Docenti | CFU |
|---|---|---|---|
| Matematica, informatica statistica | FIS/07 Fisica applicata (a beni culturali, ambientali, biologia e medicina)
MAT/05 Analisi matematica |
5 38 |
16 |
| Ecologia, geografia e geologia | AGR/02 Agronomia e coltivazioni erbacee
GEO/04 Geografia fisica e geomorfologia |
9 5 |
16 |
| Rappresentazione | ICAR/06 Topografia e cartografia
|
7 |
16 |
| Totale Attività di Base: | 48 | ||
| Attività caratterizzanti |
|---|
| ambito disciplinare | settore | Docenti | CFU |
|---|---|---|---|
| Architettura e ingegneria | AGR/05 Assestamento forestale e selvicoltura
AGR/08 Idraulica agraria e sistemazioni idraulico-forestali AGR/10 Costruzioni rurali e territorio agroforestale |
11 7 1 |
46 |
| Diritto, economia e sociologia | AGR/01 Economia ed estimo rurale
|
13 |
16 |
| Totale Attività Caratterizzanti | 62 | ||
| Attività affini |
|---|
| ambito disciplinare | settore | Docenti | CFU |
|---|---|---|---|
| Attività formative affini o integrative | AGR/05 Assestamento forestale e selvicoltura
AGR/08 Idraulica agraria e sistemazioni idraulico-forestali BIO/01 Botanica generale CHIM/06 Chimica organica |
11 7 9 26 |
30 |
| Totale Attività Affini | 30 | ||
| Altre attività |
|---|
| CFU | |
|---|---|
| A scelta dello studente | 12 |
| Per la prova finale | 11 |
| Per la conoscenza di almeno una lingua straniera | 4 |
| Ulteriori conoscenze linguistiche | 0-4 |
| Abilità informatiche e telematiche | 4 |
| Tirocini formativi e di orientamento | 9 |
| Altre conoscenze utili per l'inserimento nel mondo del lavoro | 0-4 |
| Totale Altre Attività | 40 |
| TOTALE CREDITI | 180 |
Curriculum: Paesaggio, Parchi e Giardini
| Attività di base |
|---|
| ambito disciplinare | settore | Docenti | CFU |
|---|---|---|---|
| Matematica, informatica statistica | FIS/07 Fisica applicata (a beni culturali, ambientali, biologia e medicina)
MAT/05 Analisi matematica |
5 38 |
16 |
| Ecologia, geografia e geologia | AGR/02 Agronomia e coltivazioni erbacee
GEO/04 Geografia fisica e geomorfologia |
9 5 |
22 |
| Rappresentazione | ICAR/06 Topografia e cartografia
|
7 |
8 |
| Totale Attività di Base: | 46 | ||
| Attività caratterizzanti |
|---|
| ambito disciplinare | settore | Docenti | CFU |
|---|---|---|---|
| Architettura e ingegneria | AGR/05 Assestamento forestale e selvicoltura
AGR/08 Idraulica agraria e sistemazioni idraulico-forestali |
11 7 |
38 |
| Diritto, economia e sociologia | AGR/01 Economia ed estimo rurale
|
13 |
16 |
| Totale Attività Caratterizzanti | 54 | ||
| Attività affini |
|---|
| ambito disciplinare | settore | Docenti | CFU |
|---|---|---|---|
| Attività formative affini o integrative | AGR/04 Orticoltura e floricoltura
AGR/11 Entomologia generale e applicata AGR/12 Patologia vegetale BIO/01 Botanica generale CHIM/06 Chimica organica |
3 7 7 9 26 |
40 |
| Totale Attività Affini | 40 | ||
| Altre attività |
|---|
| CFU | |
|---|---|
| A scelta dello studente | 12 |
| Per la prova finale | 11 |
| Per la conoscenza di almeno una lingua straniera | 4 |
| Ulteriori conoscenze linguistiche | 0-4 |
| Abilità informatiche e telematiche | 4 |
| Tirocini formativi e di orientamento | 9 |
| Altre conoscenze utili per l'inserimento nel mondo del lavoro | 0-4 |
| Totale Altre Attività | 40 |
| TOTALE CREDITI | 180 |