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Università
Università degli Studi di TORINO
Classe di laurea
L-3 Discipline delle arti figurative, della musica, dello spettacolo e della moda
Nome del corso
DAMS (Discipline dell'Arte della Musica e dello Spettacolo), Televisione e Nuovi Media
Facoltà del corso
SCIENZE della FORMAZIONE
Sito del corso
http://dams.campusnet.unito.it/
| Obiettivi formativi qualificanti della classe: L-3 Discipline delle arti figurative, della musica, dello spettacolo e della moda |
|---|
| I laureati nei corsi di laurea della classe devono: - possedere un'adeguata formazione di base relativamente ai settori delle arti, del cinema, della musica, del teatro e del costume; - possedere strumenti metodologici e critici adeguati all'acquisizione di competenze dei linguaggi espressivi, delle tecniche e dei contesti delle manifestazioni specifiche; - possedere informazioni sull'uso degli strumenti informatici e della comunicazione telematica negli ambiti specifici di competenza; - essere in grado di utilizzare efficacemente, in forma scritta e orale, almeno una lingua dell'Unione Europea, oltre l'italiano, nell'ambito specifico di competenza e per lo scambio di informazioni generali; - possedere adeguate competenze e strumenti per la comunicazione e la gestione dell'informazione. Sbocchi occupazionali e attività professionali previsti dai corsi di laurea sono in diversi ambiti, quali l'animazione e l'industria culturale, le televisioni e i mass-media, il costume e la moda, dall'ideazione del prodotto alla sua realizzazione. Gli atenei organizzeranno, in accordo con enti pubblici e privati, gli stages e i tirocini più opportuni per concorrere al conseguimento dei crediti richiesti per le "altre attività formative" e potranno definire ulteriormente, per ogni corso di studio, gli obiettivi formativi specifici, anche con riferimento ai corrispondenti profili professionali. |
| Sintesi della consultazione con le organizzazioni rappresentative a livello locale della produzione, servizi, professioni |
|---|
| Vengono esposti gli Obiettivi degli Ordinamenti didattici, i relativi percorsi formativi, le aree rilevanti di intervento e le figure professionali ipotizzate: area della cultura; area di intervento dell'animazione socio-culturale; area generata dalla rivoluzione delle Nuove Tecnologie dell'Informazione e della Comunicazione. Le parti sociali sottolineano la necessità di una professionalità più orientata alla formazione tecnica, soprattutto negli ambiti della organizzazione/gestione museale e dello spettacolo dal vivo, situazioni che richiedono competenze legate alle prassi oltre a quelle teorico-storiche. La richiesta riguarda una impostazione metodologica e didattica che tenga presente tali esigenze del mercato del lavoro. Da questo punto di vista si rende necessaria una maggior relazione concreta fra la didattica e la formazione universitarie e il mondo del lavoro, attraverso lo strumento del tirocinio presso aziende e realtà professionali. Nell'ambito della multimedialità la formazione offerta presenta già una intrinseca impostazione tecnica, ma nel contempo fortemente umanistica, che incontra favorevolmente il mondo delle realtà lavorative locali e regionali. Le istituzioni presenti si rendono disponibili ad una fattiva collaborazione sul versante dei tirocini e a proseguire in incontri periodici il lavoro di costante programmazione. |
| Obiettivi formativi specifici del corso e descrizione del percorso formativo |
| Gli scenari socio culturali delineati dalle discipline che studiano le relazioni intercorrenti fra lavoro, uomo e ambiente mostrano una realtà complessa all'interno della quale, soprattutto sul territorio nazionale, tendenze globalizzanti sono dialetticamente coniugate con istanze regionalistiche e localistiche. Nell'attuale società italiana caratterizzata, soprattutto nei grossi centri urbani, da un'economia avanzata, postindustriale e postfordista, una formazione umanistica orientata in modo specifico, come quella che può offrire un Corso di Laurea in Discipline dell'Arte, della Musica e dello Spettacolo, TV e Nuovi Media risulta strategica per rispondere alla documentata domanda di risorse umane all'interno di nuovi ed emergenti ambiti professionali. Si tratta di creare figure in grado operare in alcune aree rilevanti della nostra realtà socio-culturale:
A) Area culturale più tradizionale, con possibili sbocchi occupazionali nei settori del tempo libero, dello spettacolo dal vivo, di alcune tipologie dei beni culturali e del turismo culturale; all'interno di questo ambito settori particolarmente importanti sono quelli del consumo e dell'organizzazione culturali. Obiettivi del corso e strumenti per raggiungerli, per quest'area di intervento, sono: i. sviluppare interesse e competenze per l'editoria elettronica multimediale. In questo contesto la sociologia, in particolare quella che studia i media e la comunicazione sia dal punto di vista culturale che delle trasformazioni sociali, e le discipline informatiche offrono notevoli spunti di interesse e forniscono metodologie e strumenti per la comprensione e l'utilizzo dei nuovi mezzi editoriali multimediali. ii. apprendere le teorie e le tecniche di realizzazione dei prodotti cinematografici, musicali, televisivi e dei nuovi media (con l'impiego delle nuove tecnologie). A tale scopo le discipline a carattere progettuale, quelle ad impostazione tecnica insieme ai laboratori pratici (come ad esempio le attività legate alla realizzazione dei programmi per la televisione d'Ateneo Extracampus) forniscono i saperi teorici e i protocolli finalizzati alla realizzazione in tutte le sue fasi dei prodotti della comunicazione. iii. apprendere gli strumenti per la valorizzazione, spettacolarizzazione, conservazione, archiviazione e diffusione in rete dei beni culturali. Le discipline ad impostazione storica e umanistica forniscono le indispensabili conoscenze di carattere culturale e i correlati metodi di analisi dei suoi oggetti. Gli insegnamenti informatici si rivelano preziosi sul versante della valorizzazione dei prodotti artistici. La biblioteconomia con i suoi principi e i suoi protocolli archivistici e di catalogazione fornisce strumenti indispensabili per la creazione di database conoscitivi di grande utilità sociale e culturale. iv. acquisire competenze per l'organizzazione di eventi culturali come rassegne teatrali e cinematografiche, manifestazioni musicali, mostre ecc. A tale scopo offrono il percorso formativo adeguato all'obiettivo le discipline a carattere giuridico assieme ai saperi dell'organizzazione, della progettazione culturale e dell'economia dello spettacolo. Il lavoro svolto all'interno dei laboratori pratici, le attività legate alla realizzazione dei programmi per la televisione d'Ateneo (Extracampus) e i seminari organizzati dai Centri Regionali Universitari per il Teatro, il Cinema e l'Audiovisivo, la Musica, la Danza (si tratta di convenzioni che hanno ormai sul territorio una tradizione pluriennale, stipulate tra la Regione Piemonte-Assessorato alla Cultura e la Facoltà di Scienze della Formazione e finalizzate alla formazione nell'ambito delle prassi delle professioni dello spettacolo e delle arti) sono strumento per il raggiungimento degli obiettivi sopra indicati e palestra per la verifica delle competenze acquisite. B) Aree di intervento culturale che vengono a coprire la forte carenza di solidarietà sociale generata da quella che Zygmunt Bauman definisce la fase «liquida» della modernità – nella quale le forme sociali tradizionali non riuscendo più a conservare per lungo tempo le loro peculiarità non offrono più stabili quadri di riferimento per le azioni umane e per strategie di vita a lungo termine. All'interno di questo ambito è particolarmente importante porsi l'obiettivo di sviluppare negli studenti le capacità di affrontare le seguenti azioni attraverso l'utilizzo dei linguaggi artistico-espressivi: i. favorire il dialogo fra culture diverse; ii. promuovere espressione e creatività; iii. favorire l'empowerment delle comunità; iv. intervenire sulla problematica del disagio giovanile; Gli obiettivi sopra elencati saranno raggiunti con l'ausilio delle metodologie, dei contenuti e delle acquisizioni dell'antropologia; con il rigore etico dell'impostazione filosofica (nell'ambito della cultura e dello spettacolo declinata nella disciplina estetica). Dal punto di vista delle tecniche per le azioni di intervento il teatro educativo e sociale e il teatro d'animazione risultano indispensabili per l'apprendimento dei linguaggi della performance e per il loro utilizzo in contesti sociali. Utili e altamente formativi al proposito i laboratori pratici e i seminari, che possono essere organizzati dai Centri Regionali Universitari per il Teatro, il Cinema e l'Audiovisivo, la Musica, la Danza. In particolare progetti del Centro Regionale Universitario per il Teatro: di teatro con gli anziani, i degenti negli ospedali, con i bambini, con gli abitanti dei quartieri socialmente difficili ecc., saranno la palestra di verifica delle abilità acquisite e il luogo di incontro delle realtà sociali oggetto della figura professionale di esperto della mediazione teatrale. C) Area generata dalla rivoluzione che fa capo alle Nuove Tecnologie dell'Informazione e della Comunicazione, che ha modificato forme, contenuti, processi di lavoro, produzione e distribuzione, l'editoria, le arti, i beni culturali, il teatro, la musica ecc. Obiettivi formativi in tale area: i. capacità di utilizzare i vecchi e nuovi media per fini artistico-espressivi ii. fornire competenze per educare all'utilizzo critico di vecchi e nuovi media. Gli obiettivi sopra elencati saranno raggiunti con l'ausilio delle metodologie e dei contenuti di discipline come la "Sociologia dei media e della comunicazione" e dei percorsi formativi interni alle materie a carattere informatico e tecnico nell'ambito dei vecchi e nuovi media. Accanto ai saperi storici e teorici (Storia del cinema in diverse declinazioni) i saperi tecnici risultano indispensabili (Regia televisiva, tecnologie informatiche applicate allo spettacolo, alle arti e alla musica). Il contesto formativo tradizionale è affiancato dall'offerta dei laboratori pratici, della televisione d'Ateneo (Extracampus) e dei seminari organizzati dai Centri Regionali Universitari per il Cinema e l'Audiovisivo. Verifica degli obiettivi: Il raggiungimento degli obiettivi è oggetto di verifica all'interno della struttura metodologica delle singole discipline: in itinere attraverso il dialogo previsto nella lezione frontale, il lavoro pratico proposto nei seminari e nella didattica alternativa; alla fine del percorso attraverso verifiche orali, colloqui orientativi e prove pratiche. La possibilità di verificare in azione le competenze raggiunte è fornita dall'attività di tirocinio all'interno della realtà lavorativa del territorio, monitorata costantemente dal servizio di Job-Placement dell'Ateneo col quale la Facoltà di Scienze della Formazione ha uno stretto contatto collaborativo. I tutor dei tirocini, in contatto con i referenti degli enti convenzionati (teatri, aziende del settore, televisioni, associazioni, società informatiche ecc.), valutano la crescita professionale dello studente, l'acquisizione delle competenze e il raggiungimento degli obiettivi connessi alle figure professionali previste dal corso. Per formare gli studenti alle aree di intervento culturale e professionale sopra esposte, il corso di laurea viene articolato in curricula inerenti diversi campi (dell'arte, della musica, del teatro, del cinema, della televisione, della multimedialità ecc.) e in una serie di insegnamenti comuni a tutti gli indirizzi, questi ultimi finalizzati all'apprendimento degli strumenti teorici, metodologici, linguistici, storici e sociologici di base. |
| Risultati di apprendimento attesi, espressi tramite i Descrittori europei del titolo di studio |
|---|
| Conoscenza e capacità di comprensione (knowledge and understanding) |
| 1. I laureati possiedono conoscenze di base nell'ambito della cultura letteraria, storica, antropologica e sociologica che permettono loro una adeguata comprensione della ricca e variegata testualità contemporanea, delle problematiche sociali e delle radici della cultura occidentale. Tali conoscenze sono acquisite attraverso la proposta metodologica e contenutistica delle discipline di base e di alcune caratterizzanti dell'offerta formativa (Storia della letteratura italiana, Filologia ed ermeneutica del testo, Antropologia del mito, Sociologia del media e della comunicazione, Estetica) e verificate attraverso colloqui orali, prove scritte, analisi di testi e documenti.
2. I laureati possiedono conoscenze di base nell'ambito della storia dell'arte, della musica, dello spettacolo teatrale e cinematografico, che permettono loro la comprensione delle connesse problematiche testuali, espressive, creative, produttive e distributive nell'ambito delle arti. Tali conoscenze sono acquisite attraverso la proposta metodologica e contenutistica di alcune delle discipline caratterizzanti dell'offerta formativa (Istituzioni di storia dell'arte, della musica, del cinema e del teatro) e verificate attraverso colloqui orali, prove scritte, analisi dei prodotti artistici delle diverse arti. |
| Capacità di applicare conoscenza e comprensione (applying knowledge and understanding) |
| 1. I laureati possiedono una preliminare capacità di lettura, interpretazione critica, valutazione e analisi di diversi tipi di testi e prodotti (artistici, letterari, musicali, teatrali, cinematografici, televisivi, informatici, ecc.) avvalendosi delle conoscenze storiche e dei necessari strumenti metodologici ed estetici. A tal fine viene particolarmente curato, all'interno delle discipline, il lavoro di decodifica delle diverse testualità, anche fornendo allo studente i necessari strumenti tecnici di analisi ed ermeneutica testuale.
2. (Ambito dell'arte) I laureati devono saper mettere in atto le azioni più appropriate per la situazione contingente ai fini della valorizzazione, spettacolarizzazione, conservazione, archiviazione e diffusione in rete dei beni artistici. Lo studio della storia dell'arte coniugato con quello delle applicazioni informatiche finalizzate alla creazione di basi di dati o di prodotti multimediali fornisce allo studente gli strumenti adeguati per le azioni previste dal descrittore. 3. (Ambito della musica) I laureati devono saper collaborare ad attività di promozione, valorizzazione, diffusione e catalogazione delle realizzazioni artistiche in ambito musicale, sia sul versante della storia della musica occidentale sia sul versante dell'etnomusicologia, della popular music e della musica per il cinema e la televisione. Tali capacità sono raggiunte con lo studio delle discipline caratterizzanti musicologiche ed etnomusicologiche, che favoriscono l'acquisizione dei corretti strumenti di analisi culturale e antropologica, nonché dallo studio dei principi della Biblioteconomia, coniugati con le metodologie della ricerca informatica e con le conoscenze degli altri ambiti dello spettacolo offerte dai diversi insegnamenti istituzionali. 4. (Ambiti dello spettacolo, del cinema, della televisione, della multimedialità) I laureati devono essere in grado di contribuire alla realizzazione di prodotti dello spettacolo, cinematografici, televisivi e multimediali (anche con l'impiego delle nuove tecnologie). Ai fini del raggiungimento di questo obiettivo valgono le attività di laboratorio di regia televisiva, di montaggio, di ripresa, o di multimedialità (in quest'ultimo caso il lavoro si basa su software tradizionali con standard soprattutto commerciali). Nell'attività di laboratorio lo studente ha modo, sotto la supervisione dei docenti, di tradurre le conoscenze generali apprese nella didattica frontale, anche nei settori umanistici, in una dimensione applicativa segnata da una impronta progettuale. |
| Autonomia di giudizio (making judgements) |
| I laureati devono saper condurre ricerca sociale di mappatura sul campo per la formulazione di valutazioni socio-culturali e l'applicazione di strategie di intervento finalizzate a temi etici come:
- saper favorire il dialogo fra culture diverse; - promuovere espressione e creatività nei gruppi; - favorire l'empowerment delle comunità; - intervenire sulla problematiche del disagio sociale. Per essere in grado di procedere alle azioni sopra indicate vengono fornite allo studente le conoscenze informatiche di base per la lettura, l'organizzazione, l'archiviazione e l'interrogazione di database. Lo studio delle discipline storiche fornisce i metodi della ricerca e le competenze necessarie alla raccolta delle informazioni, alla loro decodifica e comprensione, finalizzata alla gestione, alla modifica, e alla diffusione delle stesse. Da ultimo, l'abitudine al lavoro in équipe, lo studio della progettazione, organizzazione e promozione culturale viene fornito come bagaglio indispensabile per l'acquisizione delle capacità di integrazione fra eventi artistici, percorsi ambientali, tradizioni storiche. |
| Abilità comunicative (communication skills) |
| I laureati devono saper utilizzare, a seconda degli indirizzi del Corso di Laurea, gli strumenti della comunicazione contemporanea in modo efficace, creativo ed espressivo (Internet, strumenti della comunicazione informatica, cinema, televisione, carta stampata, multimedialità). Acquisiscono queste abilità attraverso la frequentazione delle discipline maggiormente orientate a definire le implicazioni estetiche, semiotiche e comunicative, che sono presenti nella progettazione e nella produzione dei media. In questo modo larga parte dei tradizionali saperi umanistici, legati alla diffusione e valorizzazione dei contenuti culturali, viene recuperata e indirizzata verso un approccio critico. |
| Capacità di apprendimento (learning skills) |
| I laureati devono aver sviluppato capacità di apprendimento, che consentono loro di proseguire in modo auto-diretto o autonomo lo studio e la ricerca. Si tratta dell'acquisizione degli strumenti della ricerca scientifica (fatti propri soprattutto attraverso il lavoro guidato dai docenti per la stesura della dissertazione finale: ricerca bibliografica, organizzazione della ricerca e dei materiali raccolti, individuazione delle domande guida, impostazione delle problematiche, formulazione delle tesi, stesura dell'elaborato) nell'ambito dei contenuti e dei metodi dell'indirizzo prescelto. |
| Conoscenze richieste per l'accesso |
|---|
| Lo studente deve possedere un particolare interesse per il teatro, lo spettacolo, il cinema, le arti, la musica e le loro relazioni, nonché una predisposizione per le più recenti applicazioni della tecnologia informatica.
Prerequisiti: 1. deve saper usare correttamente la lingua italiana sia nella forma scritta che in quella orale 2. deve possedere un iniziale metodo di studio e di apprendimento 3. deve possedere una preliminare capacità di iniziativa autonoma 4. deve essere disponibile a lavorare in gruppo 5. deve possedere almeno una iniziale capacità di autovalutazione 6. deve possedere doti di fantasia e creatività 7. deve possedere attitudine alla discussione 8. deve avere desiderio di ampliare l'oggetto di studio oltre i limiti richiesti 9. deve possedere il desiderio di mettere in pratica e di tradurre in azione concreta quanto appreso. Tali conoscenze saranno verificate attraverso lo strumento del TARM. Lo studente che non dimostri di possedere i requisiti minimi richiesti è aiutato nel corso del primo anno a raggiungerli attraverso la relazione di tutorato (uno sportello di counseling è garantito per tutti gli studenti dei Corsi di Laurea Triennale e Magistrali dell'area) e l'eventuale attivazione di specifiche attività di integrazione e supporto. |
| Caratteristiche della prova finale |
|---|
| La prova finale consiste in un elaborato scritto su un argomento concordato con un docente che ne guiderà la realizzazione. In accordo con le indicazioni del docente e con le motivazioni dello studente, saranno concordate le attività formative atte alla creazione dell'elaborato e dell'eventuale prodotto multimediale annesso. Nel corso di queste attività formative lo studente dovrà applicare le proprie conoscenze della lingua straniera allo specifico del proprio argomento di dissertazione. |
| Sbocchi occupazionali e professionali previsti per i laureati | ||||||||||||||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Il Corso prepara alle così dette professioni culturali al loro livello tecnico (cfr. F. De Biase et All. a cura di, "Il nuovo manuale delle professioni culturali", Torino, UTET, 1999; F. De Biase e A. Garbarini, "High Tech, High Touch. Professioni culturali emergenti tra nuove tecnologie e relazioni sociali", Milano, F. Angeli, 2003), inerenti le realtà dell'incontro sociale, del Project Management, della Comunicazione e Informazione ecc. In particolare, si segnalano i seguenti ambiti d'impiego e i profili professionali di livello "tecnici" e/o "quadri":
1. editoria elettronica multimediale (figura professionale del collaboratore tecnico nella redazione di prodotti testuali nel campo dell'elettronica e della multimedialità); 2. produzione, organizzazione e distribuzione dell'evento e/o del prodotto artistico, teatrale, musicale, cinematografico, televisivo e multimediale (figura professionale del collaboratore tecnico all'organizzatore culturale); 3. animazione museale (figura professionale dell'animatore culturale nei musei); 4. teatro sociale e di comunità (figura professionale dell'animatore e del mediatore teatrale); 5. beni culturali (figura professionale del tecnico e/o del funzionario nelle istituzioni che si occupano di beni culturali); 6. case di produzione cinematografica (diverse figure professionali di tecnici nell'ambito della produzione dei media); 7. emittenti televisive e radiofoniche (diverse figure professionali di tecnici nell'ambito della produzione dei media); 8. assessorati alla cultura e altri enti preposti alla promozione delle attività culturali (figura professionale del tecnico e/o del funzionario dell'ente locale); 9. cineteche (figura professionale del tecnico e/o del bibliotecario); 10. editoria tradizionale e multimediale (figura del pubblicista). | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| Il corso prepara alle professioni di | ||||||||||||||||||||||||||||||||
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| Massimo numero di crediti riconoscibili (DM 16/3/2007 Art 4) 12 - Nota 1063 del 29/04/2011
(Crediti riconoscibili sulla base di conoscenze e abilità professionali certificate individualmente, nonch� altre conoscenze e abilità maturate in attività formative di livello post-secondario alla cui progettazione e realizzazione l'università abbia concorso) |
| Sede del corso: TORINO (SantOttavio 20 10124 ) | |
|---|---|
| Organizzazione della didattica | semestrale |
| Modalità di svolgimento degli insegnamenti | Convenzionale |
| Data di inizio dell'attività didattica | 26/09/2011 |
| Utenza sostenibile | 300 |
| Docenti di riferimento |
|---|
- prof. GALLARATI Paolo (L-ART/07)
- prof. PERRELLI Franco (L-ART/05)
- prof. VARALLO Franca (L-ART/04)
| Tutor disponibili per gli studenti |
|---|
- prof. PETRINI Armando
- prof. VILLA Federica
- prof. TERRAROLI Valerio
- prof. FABBRI Franco
- prof. CARLOTTI Edoardo
| Previsione e programmazione della domanda | |
|---|---|
| Programmazione nazionale delle iscrizioni al primo anno (art.1 Legge 264/1999) | No |
| Programmazione locale (art.2 Legge 264/1999) | No |
| Insegnamenti del corso |
|---|
Curriculum: Arte
| Attività di base |
|---|
| ambito disciplinare | settore | Docenti | CFU |
|---|---|---|---|
| Discipline linguistiche e letterarie | L-FIL-LET/10 Letteratura italiana
|
16 |
18 |
| Discipline storiche | M-STO/01 Storia medievale
M-STO/02 Storia moderna M-STO/04 Storia contemporanea |
11 16 27 |
9 |
| Discipline sociologiche, psicologiche e pedagogiche | SPS/08 Sociologia dei processi culturali e comunicativi
|
20 |
6 |
| Totale Attività di Base: | 33 | ||
| Attività caratterizzanti |
|---|
| ambito disciplinare | settore | Docenti | CFU |
|---|---|---|---|
| Discipline critiche, semiologiche e socio-antropologoche | M-FIL/05 Filosofia e teoria dei linguaggi
M-DEA/01 Discipline demoetnoantropologiche M-FIL/04 Estetica |
7 12 4 |
15 |
| Discipline storico-artistiche | L-ART/01 Storia dell'arte medievale
L-ART/02 Storia dell'arte moderna L-ART/03 Storia dell'arte contemporanea L-ART/04 Museologia e critica artistica e del restauro |
1 4 3 4 |
51 |
| Discipline linguistiche | L-LIN/12 Lingua e traduzione - lingua inglese
|
11 |
9 |
| Musica e spettacolo, tecniche della moda e delle produzioni artistiche | L-ART/05 Discipline dello spettacolo
L-ART/06 Cinema, fotografia e televisione L-ART/07 Musicologia e storia della musica L-ART/08 Etnomusicologia |
12 13 6 2 |
27 |
| Totale Attività Caratterizzanti | 102 | ||
| Attività affini |
|---|
| ambito disciplinare | settore | Docenti | CFU |
|---|---|---|---|
| Attività formative affini o integrative | INF/01 Informatica
L-LIN/04 Lingua e traduzione - lingua francese |
72 11 |
18 |
| Totale Attività Affini | 18 | ||
| Altre attività |
|---|
| CFU | |
|---|---|
| A scelta dello studente | 12 |
| Per la prova finale | 6 |
| Abilità informatiche e telematiche | 3 |
| Per stages e tirocini presso imprese, enti pubblici o privati, ordini professionali | 6 |
| Totale Altre Attività | 27 |
| TOTALE CREDITI | 180 |
Curriculum: Teatro
| Attività di base |
|---|
| ambito disciplinare | settore | Docenti | CFU |
|---|---|---|---|
| Discipline linguistiche e letterarie | L-FIL-LET/10 Letteratura italiana
|
16 |
18 |
| Discipline storiche | M-STO/01 Storia medievale
M-STO/02 Storia moderna M-STO/04 Storia contemporanea |
11 16 27 |
9 |
| Discipline sociologiche, psicologiche e pedagogiche | SPS/08 Sociologia dei processi culturali e comunicativi
|
20 |
6 |
| Totale Attività di Base: | 33 | ||
| Attività caratterizzanti |
|---|
| ambito disciplinare | settore | Docenti | CFU |
|---|---|---|---|
| Discipline critiche, semiologiche e socio-antropologoche | M-DEA/01 Discipline demoetnoantropologiche
M-FIL/04 Estetica M-FIL/05 Filosofia e teoria dei linguaggi |
12 4 7 |
18 |
| Discipline storico-artistiche | L-ART/03 Storia dell'arte contemporanea
|
3 |
9 |
| Discipline linguistiche | L-LIN/12 Lingua e traduzione - lingua inglese
|
11 |
9 |
| Musica e spettacolo, tecniche della moda e delle produzioni artistiche | L-ART/05 Discipline dello spettacolo
L-ART/06 Cinema, fotografia e televisione L-ART/07 Musicologia e storia della musica |
12 13 6 |
63 |
| Totale Attività Caratterizzanti | 99 | ||
| Attività affini |
|---|
| ambito disciplinare | settore | Docenti | CFU |
|---|---|---|---|
| Attività formative affini o integrative | INF/01 Informatica
L-LIN/04 Lingua e traduzione - lingua francese |
72 11 |
18 |
| Totale Attività Affini | 18 | ||
| Altre attività |
|---|
| CFU | |
|---|---|
| A scelta dello studente | 12 |
| Per la prova finale | 6 |
| Abilità informatiche e telematiche | 3 |
| Per stages e tirocini presso imprese, enti pubblici o privati, ordini professionali | 9 |
| Totale Altre Attività | 30 |
| TOTALE CREDITI | 180 |
Curriculum: Cinema
| Attività di base |
|---|
| ambito disciplinare | settore | Docenti | CFU |
|---|---|---|---|
| Discipline linguistiche e letterarie | L-FIL-LET/10 Letteratura italiana
|
16 |
18 |
| Discipline storiche | M-STO/01 Storia medievale
M-STO/02 Storia moderna M-STO/04 Storia contemporanea |
11 16 27 |
9 |
| Discipline sociologiche, psicologiche e pedagogiche | SPS/08 Sociologia dei processi culturali e comunicativi
|
20 |
6 |
| Totale Attività di Base: | 33 | ||
| Attività caratterizzanti |
|---|
| ambito disciplinare | settore | Docenti | CFU |
|---|---|---|---|
| Discipline critiche, semiologiche e socio-antropologoche | M-DEA/01 Discipline demoetnoantropologiche
M-FIL/04 Estetica M-FIL/05 Filosofia e teoria dei linguaggi |
12 4 7 |
18 |
| Discipline storico-artistiche | L-ART/03 Storia dell'arte contemporanea
|
3 |
9 |
| Discipline linguistiche | L-LIN/12 Lingua e traduzione - lingua inglese
|
11 |
9 |
| Musica e spettacolo, tecniche della moda e delle produzioni artistiche | L-ART/05 Discipline dello spettacolo
L-ART/06 Cinema, fotografia e televisione L-ART/07 Musicologia e storia della musica |
12 13 6 |
63 |
| Totale Attività Caratterizzanti | 99 | ||
| Attività affini |
|---|
| ambito disciplinare | settore | Docenti | CFU |
|---|---|---|---|
| Attività formative affini o integrative | INF/01 Informatica
L-LIN/04 Lingua e traduzione - lingua francese |
72 11 |
18 |
| Totale Attività Affini | 18 | ||
| Altre attività |
|---|
| CFU | |
|---|---|
| A scelta dello studente | 12 |
| Per la prova finale | 6 |
| Abilità informatiche e telematiche | 3 |
| Per stages e tirocini presso imprese, enti pubblici o privati, ordini professionali | 9 |
| Totale Altre Attività | 30 |
| TOTALE CREDITI | 180 |
Curriculum: Musica
| Attività di base |
|---|
| ambito disciplinare | settore | Docenti | CFU |
|---|---|---|---|
| Discipline linguistiche e letterarie | L-FIL-LET/10 Letteratura italiana
|
16 |
18 |
| Discipline storiche | M-STO/01 Storia medievale
M-STO/02 Storia moderna M-STO/04 Storia contemporanea |
11 16 27 |
9 |
| Discipline sociologiche, psicologiche e pedagogiche | SPS/08 Sociologia dei processi culturali e comunicativi
|
20 |
6 |
| Totale Attività di Base: | 33 | ||
| Attività caratterizzanti |
|---|
| ambito disciplinare | settore | Docenti | CFU |
|---|---|---|---|
| Discipline critiche, semiologiche e socio-antropologoche | M-DEA/01 Discipline demoetnoantropologiche
M-FIL/04 Estetica M-FIL/05 Filosofia e teoria dei linguaggi |
12 4 7 |
18 |
| Discipline storico-artistiche | L-ART/03 Storia dell'arte contemporanea
|
3 |
9 |
| Discipline linguistiche | L-LIN/12 Lingua e traduzione - lingua inglese
|
11 |
9 |
| Musica e spettacolo, tecniche della moda e delle produzioni artistiche | L-ART/05 Discipline dello spettacolo
L-ART/06 Cinema, fotografia e televisione L-ART/07 Musicologia e storia della musica L-ART/08 Etnomusicologia |
12 13 6 2 |
63 |
| Totale Attività Caratterizzanti | 99 | ||
| Attività affini |
|---|
| ambito disciplinare | settore | Docenti | CFU |
|---|---|---|---|
| Attività formative affini o integrative | INF/01 Informatica
L-ART/07 Musicologia e storia della musica L-ART/08 Etnomusicologia |
72 6 2 |
18 |
| Totale Attività Affini | 18 | ||
| Altre attività |
|---|
| CFU | |
|---|---|
| A scelta dello studente | 12 |
| Per la prova finale | 6 |
| Abilità informatiche e telematiche | 3 |
| Per stages e tirocini presso imprese, enti pubblici o privati, ordini professionali | 9 |
| Totale Altre Attività | 30 |
| TOTALE CREDITI | 180 |
Curriculum: Televisione
| Attività di base |
|---|
| ambito disciplinare | settore | Docenti | CFU |
|---|---|---|---|
| Discipline linguistiche e letterarie | L-FIL-LET/10 Letteratura italiana
|
16 |
18 |
| Discipline storiche | M-STO/01 Storia medievale
M-STO/02 Storia moderna M-STO/04 Storia contemporanea |
11 16 27 |
9 |
| Discipline sociologiche, psicologiche e pedagogiche | SPS/08 Sociologia dei processi culturali e comunicativi
|
20 |
6 |
| Totale Attività di Base: | 33 | ||
| Attività caratterizzanti |
|---|
| ambito disciplinare | settore | Docenti | CFU |
|---|---|---|---|
| Discipline critiche, semiologiche e socio-antropologoche | M-DEA/01 Discipline demoetnoantropologiche
M-FIL/04 Estetica M-FIL/05 Filosofia e teoria dei linguaggi |
12 4 7 |
15 |
| Discipline storico-artistiche | L-ART/03 Storia dell'arte contemporanea
|
3 |
9 |
| Discipline linguistiche | L-LIN/12 Lingua e traduzione - lingua inglese
|
11 |
9 |
| Musica e spettacolo, tecniche della moda e delle produzioni artistiche | L-ART/05 Discipline dello spettacolo
L-ART/06 Cinema, fotografia e televisione L-ART/07 Musicologia e storia della musica |
12 13 6 |
45 |
| Totale Attività Caratterizzanti | 78 | ||
| Attività affini |
|---|
| ambito disciplinare | settore | Docenti | CFU |
|---|---|---|---|
| Attività formative affini o integrative | INF/01 Informatica
L-ART/06 Cinema, fotografia e televisione SPS/08 Sociologia dei processi culturali e comunicativi |
72 13 20 |
39 |
| Totale Attività Affini | 39 | ||
| Altre attività |
|---|
| CFU | |
|---|---|
| A scelta dello studente | 12 |
| Per la prova finale | 6 |
| Abilità informatiche e telematiche | 3 |
| Per stages e tirocini presso imprese, enti pubblici o privati, ordini professionali | 9 |
| Totale Altre Attività | 30 |
| TOTALE CREDITI | 180 |
Curriculum: Nuovi media
| Attività di base |
|---|
| ambito disciplinare | settore | Docenti | CFU |
|---|---|---|---|
| Discipline linguistiche e letterarie | L-FIL-LET/10 Letteratura italiana
|
16 |
18 |
| Discipline storiche | M-STO/01 Storia medievale
M-STO/02 Storia moderna M-STO/04 Storia contemporanea |
11 16 27 |
9 |
| Discipline sociologiche, psicologiche e pedagogiche | SPS/08 Sociologia dei processi culturali e comunicativi
|
20 |
6 |
| Totale Attività di Base: | 33 | ||
| Attività caratterizzanti |
|---|
| ambito disciplinare | settore | Docenti | CFU |
|---|---|---|---|
| Discipline critiche, semiologiche e socio-antropologoche | M-DEA/01 Discipline demoetnoantropologiche
M-FIL/04 Estetica M-FIL/05 Filosofia e teoria dei linguaggi |
12 4 7 |
15 |
| Discipline storico-artistiche | L-ART/03 Storia dell'arte contemporanea
|
3 |
9 |
| Discipline linguistiche | L-LIN/12 Lingua e traduzione - lingua inglese
|
11 |
9 |
| Musica e spettacolo, tecniche della moda e delle produzioni artistiche | L-ART/05 Discipline dello spettacolo
L-ART/06 Cinema, fotografia e televisione L-ART/07 Musicologia e storia della musica |
12 13 6 |
33 |
| Totale Attività Caratterizzanti | 66 | ||
| Attività affini |
|---|
| ambito disciplinare | settore | Docenti | CFU |
|---|---|---|---|
| Attività formative affini o integrative | INF/01 Informatica
SPS/08 Sociologia dei processi culturali e comunicativi |
72 20 |
51 |
| Totale Attività Affini | 51 | ||
| Altre attività |
|---|
| CFU | |
|---|---|
| A scelta dello studente | 12 |
| Per la prova finale | 6 |
| Abilità informatiche e telematiche | 3 |
| Per stages e tirocini presso imprese, enti pubblici o privati, ordini professionali | 9 |
| Totale Altre Attività | 30 |
| TOTALE CREDITI | 180 |