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Università
Università Ca' Foscari VENEZIA
Classe di laurea
L-11 Lingue e culture moderne
Nome del corso
Lingue, culture e società dell'Asia e dell'Africa mediterranea
Facoltà del corso
LINGUE e LETTERATURE STRANIERE
Sito del corso
http://www.unive.it/lingue
| Obiettivi formativi qualificanti della classe: L-11 Lingue e culture moderne |
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| I laureati nei corsi di laurea della classe devono: * possedere una solida formazione di base in linguistica teorica e in lingua e letteratura italiana; * possedere la padronanza scritta e orale di almeno due lingue straniere (di cui una europea, oltre l'italiano), nonché del patrimonio culturale delle civiltà di cui sono espressione e una eventuale sufficiente competenza scritta e orale in una terza lingua; * essere in grado di utilizzare i principali strumenti informatici e della comunicazione telematica negli ambiti specifici di competenza. Sbocchi occupazionali e attività professionali previsti dai corsi di laurea sono nei settori dei servizi culturali, del giornalismo, dell'editoria e nelle istituzioni culturali, in imprese e attività commerciali, nelle rappresentanze diplomatiche e consolari, nel turismo culturale e nell'intermediazione culturale, nonché nella formazione degli operatori allo sviluppo in contesti multietnici e multiculturali. Ai fini indicati, i corsi di laurea della classe si possono differenziare caratterizzandosi, ad esempio, in direzione delle lingue e delle culture europee, ovvero in direzione delle lingue e delle culture di una o più aree extraeuropee, ovvero in funzione della comunicazione interculturale. Gli atenei organizzeranno, in accordo con enti pubblici e privati i tirocini più opportuni per concorrere al conseguimento dei crediti richiesti per le attività formative corrispondenti a specifici profili professionali, ovvero corsi e altre esperienze formative e culturali atti a favorire l'inserimento del laureato nel mondo del lavoro. |
| Sintesi della consultazione con le organizzazioni rappresentative a livello locale della produzione, servizi, professioni |
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| Il Corso di studio ha posto in essere un confronto con gli Enti e le organizzazioni presenti sul territorio, finalizzato alla progettazione, al monitoraggio e al miglioramento della propria offerta didattica.
In particolare si sono consolidati rapporti già presenti in passato e istituiti attraverso: i Comitati d'indirizzo previsti dal modello di valutazione CampusOne e i partenariati attivati nei progetti, finanziati dalla Regione Veneto attraverso il Fondo Sociale Europeo, per il rafforzamento delle lauree professionalizzanti di primo livello. A Ca' Foscari dopo l'incontro, svoltosi in data 14 gennaio 2008, in occasione della presentazione dell'offerta formativa si è costituito un Comitato Ca' Foscari - Parti sociali, teso a impostare una consultazione periodica al fine di individuare e aggiornare i fabbisogni formativi e professionali del mondo produttivo e delle Istituzioni pubbliche. In tale Comitato confluiscono alcuni interlocutori con i quali si mantengono contatti costanti, rappresentanti della Regione, della Provincia, del Comune, di Associazioni imprenditoriali e di categoria, della C.C.I.A.A. di Venezia e di Treviso, del Centro Estero delle Camere di Commercio del Veneto, di Fondazioni e Associazioni culturali, di aziende pubbliche e private. |
| Obiettivi formativi specifici del corso e descrizione del percorso formativo |
| Il corso di laurea in Lingue, culture e società dell'Asia e dell’Africa Mediterranea si propone di dare ai propri laureati una adeguata competenza linguistica in una lingua orientale, una buona competenza scritta e orale in una seconda lingua orientale, una solida conoscenza delle culture e delle società dei relativi paesi, accompagnate dalla padronanza scritta e orale della lingua inglese o francese, e da nozioni di base in linguistica teorica o etnolinguistica e in letteratura italiana. Inoltre, i laureati saranno messi in grado di padroneggiare i principali strumenti informatici e telematici relativi alle specifiche aree linguistiche di competenza.
Tali conoscenze verranno acquisite attraverso dei percorsi di studio, ciascuno con linee specifiche, miranti alla formazione di mediatori culturali che possiedano una buona preparazione linguistica corredata da una approfondita conoscenza del patrimonio culturale dei paesi dell'Asia e dell’Africa Mediterranea, e, a seconda dell’interesse personale o nella prospettiva di una laurea magistrale, possiedano anche competenze in campo filologico, economico-giuridico e storico-sociale. Nel corso di laurea in oggetto, il cui riferimento culturale è fondamentalmente orientalistico, le caratteristiche linguistiche e le specificità dell’ambito storico- religioso delle lingue insegnate, hanno delineato due distinte aree di studio: Area delle Lingue, culture e società dell’Asia Orientale; Area delle Lingue, culture e società del Vicino e Medio Oriente e dell’Africa Mediterranea. In generale, le lingue triennali del corso di laurea in "Lingue, culture e società dell’Asia e dell’Africa Mediterranea" sono: Arabo, Armeno, Cinese, Coreano, Ebraico, Giapponese, Hindi, Persiano, Turco, Georgiano. Le lingue biennali o annuali possono essere: Arabo, Armeno, Cinese, Coreano, Ebraico, Giapponese, Hindi, Persiano, Turco, Georgiano, Aramaico, Sanscrito, Tibetano, Urdu oppure Albanese (solo se abbinato con Turco e Arabo); Neo-greco (solo se abbinato con Turco, Armeno e Arabo); Serbo-croato (solo se abbinato con Turco, Ebraico e Arabo); Russo (solo se abbinato con Arabo, Ebraico, Turco, Persiano, Armeno, Georgiano). Gli obiettivi formativi saranno conseguiti grazie a una coerente ripartizione del numero dei crediti destinati agli insegnamenti di base, caratterizzanti, affini e integrativi e, infine, alle altre attività formative (dove sono previste attività di stage/tirocinio e di abilità informatiche relative alla lingua orientale triennale). |
| Risultati di apprendimento attesi, espressi tramite i Descrittori europei del titolo di studio |
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| Conoscenza e capacità di comprensione (knowledge and understanding) |
| I laureati devono conseguire una capacità di comprensione di livello post secondario di una o due lingue dell'Asia e dell’Africa Mediterranea, ed essere in grado di produrre comunicazione orale e testi scritti di diversa natura nella lingua principale.
Nel caso delle lingue dell’Asia Orientale (cinese, coreano e giapponese), l'obiettivo finale dell'apprendimento linguistico viene collegato ad uno dei gradi della certificazione linguistica internazionalmente riconosciuta. Nel caso delle lingue del Vicino e Medio Oriente e dell’Africa Mediterranea (Arabo, Armeno, Ebraico, Georgiano, Hindi, Persiano e Turco)in mancanza di una ufficiale equiparazione alle certificazioni riconosciute, alla fine del triennio è previsto un livello riconducibile a un B1 delle lingue europee. Le competenze linguistiche saranno conseguite dagli studenti attraverso la frequenza delle lezioni frontali e all'interazione con i docenti madrelingua durante le esercitazioni, e saranno verificate attraverso prove intermedie ed esami scritti e orali a conclusione di ciascun corso. I laureati devono inoltre possedere una conoscenza generale della cultura, della storia, della religione, della società e delle istituzioni economico-giuridiche e politiche dei paesi dell'Asia e dell’Africa Mediterranea in riferimento alla lingua prescelta, nonché sviluppare la capacità critica e di confronto sugli specifici ambiti culturali di riferimento. |
| Capacità di applicare conoscenza e comprensione (applying knowledge and understanding) |
| I laureati devono essere in grado di applicare la capacità di comprensione ed espressione linguistica e le conoscenze generali acquisite, a specifici settori della cultura e della civiltà dei paesi dell'Asia e dell’Africa Mediterranea in riferimento alla lingua prescelta. Per questo motivo, all’interno delle due aree, sono stati pensati diversi percorsi di studio che permettano agli studenti di sviluppare le proprie capacità e di approfondire i propri interessi in campo letterario e socio-culturale o in campo economico-giuridico, tenendo conto sia dell'approccio teorico-speculativo legato alla scelta del corso di laurea magistrale, sia di quello più pratico legato alle prospettive di una futura occupazione professionale. |
| Conoscenze richieste per l'accesso |
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| Si richiede un diploma di scuola media superiore che corrisponda all'avvenuta assimilazione di nozioni di cultura generale, a un grado di approfondimento compatibile con la conclusione di un corso di studi nella scuola secondaria. Sono inoltre richiesti predisposizione e interesse per le lingue straniere, curiosità per le diversità culturali, storiche e sociali delle tradizioni nazionali studiate, attitudine agli studi linguistici, storico-sociali e artistico-letterari, disponibilità alla mobilità studentesca nell'ambito dei programmi offerti dall'Ateneo.
E' prevista la verifica della conoscenza della lingua inglese a livello B1, qualora lo studente non ne risulti in possesso il livello B1 è acquisibile con un corso di "Lingua inglese zero". Per la modalità di verifica si rimanda al Regolamento didattico del corso di laurea. |
| Autonomia di giudizio (making judgements) |
| Sulla base delle conoscenze e delle capacità acquisite, i laureati dovranno conseguire una solida autonomia di giudizio nella valutazione dei casi in cui sia in gioco l'intercomprensione linguistico-culturale fra le lingue e le culture studiate e/o tra queste e la propria (si pongano essi in sede teorica o in contesti lavorativi che implicano il contatto fra lingue e culture diverse). I laureati dovranno aver acquisito, inoltre, abilità comunicative atte a esprimere, in maniera argomentata e critica, tale autonomia di giudizio e a gestire con modalità equivalenti momenti di discussione e critica.
In particolare, indipendentemente dall’area di studio, l'autonomia di riflessione e di giudizio riguarderà: - i temi sociali, in modo particolare il rapporto tra strutture tradizionali e sistemi moderni; - i temi istituzionali e in questi il rapporto tra istituzioni tradizionali e/o religiose da un lato e istituzioni formali e informali sedimentatesi nell’ultimo secolo dall'altro; - i temi culturali, con particolare attenzione alle culture emergenti in rapporto a quelle tradizionalmente espresse nelle medesime lingue. L'autonomia di giudizio sarà conseguita dagli studenti non solo grazie alla didattica frontale tradizionale, ma anche mediante la preparazione di elaborati redatti sotto la guida dei docenti. La verifica dei risultati attesi si baserà sulla valutazione delle prove intermedie e delle prove d'esame conclusive di ciascun corso. |
| Abilità comunicative (communication skills) |
| Attraverso l'elaborazione di percorsi di ricerca e la partecipazione ad attività seminariali, i laureati devono acquisire specifiche abilità nel reperire e interpretare dati per formulare risposte articolate a problemi ben definiti di tipo concreto o teorico-speculativo, riguardanti i paesi dell'area linguistica prescelta; tali abilità dovranno fondarsi sulla conoscenza e sull'uso critico di fonti attendibili (fonti in lingua).
I risultati comunicativi attesi dal percorso formativo si individuano principalmente nell'abilità di comunicare quanto segue: ° le specificità linguistiche, contenutistiche e storico-letterarie di testi appartenenti alla tradizione dei paesi dell'area linguistica prescelta, facendo riferimento a fonti bibliografiche aggiornate; ° le specificità di fenomeni culturali extraletterari relativi alle civiltà dei paesi studiati facendo riferimento a fonti specifiche; ° le informazioni e i problemi affrontati in ambito economico e giuridico tenendo conto delle diversità culturali e del contesto delle lingue di partenza e di arrivo. Tali abilità comunicative saranno verificate dai docenti mediante la valutazione delle attività di tirocinio o seminariali e la discussione delle prove d'esame. |
| Capacità di apprendimento (learning skills) |
| I laureati devono aver sviluppato le capacità di apprendimento necessarie per intraprendere studi più avanzati con un alto grado di autonomia, non solo nei settori contemplati dagli sbocchi magistrali che saranno i naturali complementi della laurea triennale qui descritta (magistrale filologico-letteraria, economico-giuridica e antropologica), ma anche in master e in corsi di laurea magistrale di altro orientamento (turismo, relazioni internazionali, beni culturali, sociologia, ecc.). I laureati risulteranno in possesso quindi delle capacità di apprendimento necessarie per intraprendere, nell’ambito della lingua prescelta, studi di alto livello di carattere linguistico e filologico-letterario (nel duplice aspetto metodologico e storico-critico), di carattere economico-giuridico e di carattere socio-antropologico.
La verifica delle capacità di apprendimento consisterà nella correzione individuale o collettiva degli elaborati e loro valutazione, negli esami al termine di ciascun corso e nella valutazione dell'elaborato finale. |
| Caratteristiche della prova finale |
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| La prova finale intende verificare l'acquisizione delle capacità linguistiche e delle conoscenze areali specifiche alla lingua prescelta. Per la modalità di verifica si rimanda al Regolamento didattico del corso di laurea. |
| Sbocchi occupazionali e professionali previsti per i laureati | ||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Gli sbocchi professionali del laureato in Lingue, culture e società dell'Asia e dell’Africa Mediterranea sono: il giornalismo (previa iscrizione all'albo secondo la legge 69/1963) e i media, l'editoria, il turismo, nonché le professioni nell'ambito della formazione e dell'educazione linguistica e in quello dei servizi rivolti a contesti multilinguistici e multiculturali, all'accoglienza e all'integrazione dei cittadini extracomunitari.
I laureati che avranno privilegiato un percorso formativo storico-culturale potranno operare nel campo della comunicazione interculturale e inserirsi professionalmente in vari settori, pubblici e privati quali enti culturali e museali, istituzioni pubbliche nazionali e comunitarie, organismi internazionali. Potranno inoltre occuparsi della redazione e traduzione di testi aventi rilevanza culturale e letteraria e di attività di assistenza linguistica a imprese, enti e istituti pubblici. Potranno infine svolgere professioni legate all'organizzazione e alla promozione di eventi culturali ed artistici (mostre, rassegne, festival, ecc.). I laureati che avranno privilegiato un percorso formativo economico-giuridico potranno operare per imprese e istituti commerciali e finanziari interessati ai mercati dell'Asia e dell’Africa Mediterranea, nella consulenza commerciale, in enti pubblici nazionali e comunitari, in istituzioni e organismi internazionali ed in ambito diplomatico. In tali settori essi saranno anche in grado di svolgere lavoro di ricerca documentale e di redazione e traduzione di testi di natura economico-giuridica o di altri generi testuali quali rapporti, verbali, corrispondenza e anche di attività di assistenza linguistica a imprese e enti e istituti pubblici. | ||||||||||||||||||||
| Il corso prepara alle professioni di | ||||||||||||||||||||
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| Massimo numero di crediti riconoscibili (DM 16/3/2007 Art 4) 12 - Nota 1063 del 29/04/2011
(Crediti riconoscibili sulla base di conoscenze e abilità professionali certificate individualmente, nonch� altre conoscenze e abilità maturate in attività formative di livello post-secondario alla cui progettazione e realizzazione l'università abbia concorso) |
| Sede del corso: VENEZIA ( ) | |
|---|---|
| Organizzazione della didattica | semestrale |
| Modalità di svolgimento degli insegnamenti | Convenzionale |
| Data di inizio dell'attività didattica | 19/09/2011 |
| Utenza sostenibile | 500 |
| Docenti di riferimento |
|---|
- prof. ABBIATI Magda (L-OR/21)
- prof. BIENATI Luisa (L-OR/22)
- prof. CADONNA Alfredo Mario (L-OR/21)
- prof. CRISTOFORETTI Simone (L-OR/10)
- prof. D'URSO Vincenza (L-OR/22)
- prof. FERRARI Aldo (L-OR/13)
- prof. FRACASSO Riccardo (L-OR/21)
- prof. GATTI Franco (L-OR/21)
- prof. GHERSETTI Antonella (L-OR/12)
- prof. GRESELIN Federico Alberto (L-OR/21)
- prof. MENEGHINI Daniela (L-OR/15)
- prof. PELLO' Stefano (L-OR/15)
- prof. POLLACCHI Elena (L-OR/21)
- prof. RIGOPOULOS Antonio (L-OR/18)
- prof. RUPERTI Bonaventura (L-OR/22)
- prof. SALATI Marco (L-OR/10)
- prof. ZACCHETTI Stefano (L-OR/21)
| Tutor disponibili per gli studenti |
|---|
- prof. FRACASSO Riccardo
- prof. RUPERTI Bonaventura
- prof. CADONNA Alfredo Mario
- prof. D'URSO Vincenza
- prof. ZACCHETTI Stefano
- prof. DE GIORGI Laura
- prof. GHERSETTI Antonella
- prof. CRISTOFORETTI Simone
- prof. FERRARI Aldo
- prof. SHURGAIA Gaga
| Previsione e programmazione della domanda | |
|---|---|
| Programmazione nazionale delle iscrizioni al primo anno (art.1 Legge 264/1999) | No |
| Programmazione locale (art.2 Legge 264/1999) | No |
| Insegnamenti del corso |
|---|
Curriculum: Asia orientale
| Attività di base |
|---|
| ambito disciplinare | settore | Docenti | CFU |
|---|---|---|---|
| Letteratura italiana e letterature comparate | L-FIL-LET/10 Letteratura italiana
|
12 |
6 |
| Linguistica, semiotica e didattica delle lingue | L-LIN/04 Lingua e traduzione - lingua francese
L-LIN/12 Lingua e traduzione - lingua inglese |
1 4 |
6 |
| Discipline storiche, geografiche e socio-antropologiche | L-OR/20 Archeologia, storia dell'arte e filosofie dell'Asia orientale
L-OR/23 Storia dell'Asia orientale e sud-orientale |
2 3 |
18 |
| Totale Attività di Base: | 30 | ||
| Attività caratterizzanti |
|---|
| ambito disciplinare | settore | Docenti | CFU |
|---|---|---|---|
| Lingue e traduzioni | L-LIN/20 Lingua e letteratura neogreca
L-OR/08 Ebraico L-OR/12 Lingua e letteratura araba L-OR/13 Armenistica, caucasologia, mongolistica e turcologia L-OR/15 Lingua e letteratura persiana L-OR/18 Indologia e tibetologia L-OR/19 Lingue e Letterature moderne del subcontinente indiano L-OR/21 Lingue e Letterature della Cina e dell'Asia sud-orientale L-OR/22 Lingue e letterature del Giappone e della Corea |
1 3 4 6 3 1 2 16 9 |
72 |
| Letterature straniere | L-OR/21 Lingue e Letterature della Cina e dell'Asia sud-orientale
L-OR/22 Lingue e letterature del Giappone e della Corea |
16 9 |
12 |
| Discipline filologiche | L-OR/21 Lingue e Letterature della Cina e dell'Asia sud-orientale
L-OR/22 Lingue e letterature del Giappone e della Corea |
16 9 |
12 |
| Totale Attività Caratterizzanti | 96 | ||
| Attività affini |
|---|
| ambito: Attività formative affini o integrative | Docenti | CFU 30 | |
|---|---|---|---|
| A11 | gruppo A11 IUS/02 - Diritto privato comparato L-LIN/01 - Glottologia e linguistica L-OR/20 - Archeologia, storia dell'arte e filosofie dell'Asia orientale L-OR/21 - Lingue e Letterature della Cina e dell'Asia sud-orientale L-OR/22 - Lingue e letterature del Giappone e della Corea M-DEA/01 - Discipline demoetnoantropologiche SECS-P/08 - Economia e gestione delle imprese SPS/14 - Storia e istituzioni dell'Asia |
1 11 2 16 9 3 16 |
0 - 30 |
| A12 | gruppo A12 |
0 - 24 | |
| Totale Attività Affini | 30 | ||
| Altre attività |
|---|
| CFU | |
|---|---|
| A scelta dello studente | 12 |
| Per la prova finale | 3 |
| Ulteriori conoscenze linguistiche | 3 |
| Abilità informatiche e telematiche | 3 |
| Tirocini formativi e di orientamento | 3 |
| Totale Altre Attività | 24 |
| TOTALE CREDITI | 180 |
Curriculum: Vicino e medio Oriente e subcontinente indiano
| Attività di base |
|---|
| ambito disciplinare | settore | Docenti | CFU |
|---|---|---|---|
| Letteratura italiana e letterature comparate | L-FIL-LET/10 Letteratura italiana
L-FIL-LET/11 Letteratura italiana contemporanea |
12 3 |
6 |
| Linguistica, semiotica e didattica delle lingue | L-LIN/04 Lingua e traduzione - lingua francese
L-LIN/12 Lingua e traduzione - lingua inglese |
1 4 |
6 |
| Discipline storiche, geografiche e socio-antropologiche | L-OR/10 Storia dei paesi islamici
L-OR/17 Filosofie, religioni e storia dell'India e dell'Asia centrale M-DEA/01 Discipline demoetnoantropologiche |
3 3 |
18 |
| Totale Attività di Base: | 30 | ||
| Attività caratterizzanti |
|---|
| ambito disciplinare | settore | Docenti | CFU |
|---|---|---|---|
| Lingue e traduzioni | L-LIN/20 Lingua e letteratura neogreca
L-OR/08 Ebraico L-OR/12 Lingua e letteratura araba L-OR/13 Armenistica, caucasologia, mongolistica e turcologia L-OR/15 Lingua e letteratura persiana L-OR/18 Indologia e tibetologia L-OR/19 Lingue e Letterature moderne del subcontinente indiano |
1 3 4 6 3 1 2 |
66 |
| Letterature straniere | L-LIN/20 Lingua e letteratura neogreca
L-OR/08 Ebraico L-OR/12 Lingua e letteratura araba L-OR/13 Armenistica, caucasologia, mongolistica e turcologia L-OR/15 Lingua e letteratura persiana L-OR/18 Indologia e tibetologia L-OR/19 Lingue e Letterature moderne del subcontinente indiano |
1 3 4 6 3 1 2 |
30 |
| Discipline filologiche | L-OR/07 Semitistica-lingue e letterature dell'Etiopia
L-OR/12 Lingua e letteratura araba L-OR/13 Armenistica, caucasologia, mongolistica e turcologia L-OR/14 Filologia, religioni e storia dell'Iran L-OR/18 Indologia e tibetologia |
4 6 1 |
6 |
| Totale Attività Caratterizzanti | 102 | ||
| Attività affini |
|---|
| ambito: Attività formative affini o integrative | Docenti | CFU 24 | |
|---|---|---|---|
| A11 | gruppo A11 |
0 - 30 | |
| A12 | gruppo A12 IUS/02 - Diritto privato comparato L-ANT/01 - Preistoria e protostoria L-ART/01 - Storia dell'arte medievale L-LIN/01 - Glottologia e linguistica L-LIN/13 - Letteratura tedesca L-OR/10 - Storia dei paesi islamici L-OR/11 - Archeologia e storia dell'arte musulmana L-OR/14 - Filologia, religioni e storia dell'Iran L-OR/16 - Archeologia e storia dell'arte dell'India e dell'Asia centrale L-OR/17 - Filosofie, religioni e storia dell'India e dell'Asia centrale M-DEA/01 - Discipline demoetnoantropologiche M-FIL/06 - Storia della filosofia M-GGR/01 - Geografia M-STO/02 - Storia moderna M-STO/04 - Storia contemporanea SECS-P/08 - Economia e gestione delle imprese SPS/13 - Storia e istituzioni dell'Africa SPS/14 - Storia e istituzioni dell'Asia |
1 1 1 11 4 3 1 3 3 3 6 5 16 |
0 - 24 |
| Totale Attività Affini | 24 | ||
| Altre attività |
|---|
| CFU | |
|---|---|
| A scelta dello studente | 12 |
| Per la prova finale | 3 |
| Ulteriori conoscenze linguistiche | 3 |
| Abilità informatiche e telematiche | 3 |
| Tirocini formativi e di orientamento | 3 |
| Totale Altre Attività | 24 |
| TOTALE CREDITI | 180 |