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Università
Alma Mater Studiorum - Università di BOLOGNA
Classe di laurea
LM-37 Lingue e letterature moderne europee e americane
Nome del corso
LETTERATURE MODERNE, COMPARATE E POSTCOLONIALI
Facoltà del corso
LINGUE e LETTERATURE STRANIERE
Sito del corso
http://www.facli.unibo.it/Lingue/Didattica/LaureeMagistrali/2011/PaginaCorso20110981.htm
| Atenei in convenzione per programmi di mobilità internazionale |
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| Université de Bourgogne (Dijon FRANCIA) (convenzione del 14/09/2009) durata convenzione: 5 anni |
| Université Nanterre (Paris 10) (Paris FRANCIA) (convenzione del 16/11/2009) durata convenzione: 4 anni |
| Johannes Gutenberg Universität (Mainz GERMANIA) (convenzione del 14/09/2009) durata convenzione: 5 anni |
| Universidad de Granada (Granada SPAGNA) (convenzione del 09/07/2009) durata convenzione: 4 anni |
| Universiteit Utrecht (Utrecht PAESI BASSI/OLANDA) (convenzione del 09/07/2009) durata convenzione: 4 anni |
| University of Lodz (Lodz POLONIA) (convenzione del 09/07/2009) durata convenzione: 4 anni |
| Univerza v Ljubljani (Ljubljana SLOVENIA) (convenzione del 09/07/2009) durata convenzione: 4 anni |
| Universidad de Oviedo (Oviedo SPAGNA) (convenzione del 09/07/2009) durata convenzione: 4 anni |
| The University of Hull (Hull REGNO UNITO) (convenzione del 09/07/2009) durata convenzione: 4 anni |
| Közép-európai Egyetem (Budapest UNGHERIA) (convenzione del 09/07/2009) durata convenzione: 4 anni |
| Obiettivi formativi qualificanti della classe: LM-37 Lingue e letterature moderne europee e americane |
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| I laureati nei corsi di laurea magistrale della classe devono: * possedere conoscenze avanzate della storia della letteratura e della cultura delle civiltà europee e americane nelle loro differenti espressioni; * possedere una sicura competenza di almeno una tra le lingue e civiltà europee e americane e gli strumenti teorici per la loro comparazione; * aver acquisito gli strumenti teorici e applicativi per l'analisi linguistica e per la didattica delle lingue e delle letterature; * essere in grado di utilizzare i principali strumenti informatici negli ambiti specifici di competenza; * possedere la padronanza scritta e orale di almeno una lingua dell'Unione Europea, oltre all'italiano. Sbocchi occupazionali e attività professionali previsti dai corsi di laurea sono, con funzioni di elevata responsabilità, * negli istituti di cooperazione internazionale; * nelle istituzioni culturali italiane all'estero e nelle rappresentanze diplomatiche e consolari; * in enti ed istituzioni nazionali e internazionali. Attività professionali previste sono anche: * come consulenti linguistici nei settori dello spettacolo, dell'editoria e del giornalismo e nella comunicazione multimediale; * come traduttori di testi letterari. All'interno di questa laurea magistrale gli atenei potranno organizzare percorsi in traduzione letteraria che perseguiranno l'obiettivo di garantire elevate competenze teoriche e applicative finalizzate alla traduzione di testi letterari o saggistici e conoscenza del mondo editoriale. Gli atenei organizzeranno, in accordo con enti pubblici e privati, stages e tirocini. |
| Sintesi della consultazione con le organizzazioni rappresentative a livello locale della produzione, servizi, professioni |
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| Il 5/11/2007 il CdF ha esaminato i risultati emersi dai questionari rivolti a 6 aziende/enti (IL MULINO SPA; ISCOS ONLUS;Casa Ed. ODOYA;RAI;KAPPA ED.;Sopr. per i beni librari e documentari). Con i questionari è stato proposto un confronto su: denominazione del corso,sbocchi occupazionali,obiettivi formativi previsti in un primo schema di progettazione.
Le principali osservazioni riferiscono di una preparazione dei laureati mediamente adeguata con figure professionali e relative funzioni variamente indicate come rispondenti. Considerevole l'importanza attribuita a: padronanza scritta e orale delle lingue studiate; conoscenza e capacità di utilizzare gli strumenti teorico-pratici per l'analisi del testo letterario nelle sue componenti ideologiche,retoriche e stilistiche;capacità di applicare le conoscenze culturali di tipo interdisciplinare a comprensione e analisi di questioni relative ai diritti umani,rapporti tra cittadinanza e relazioni internazionali e pari opportunità. Emerge l'importanza di possedere abilità di tipo informatico; abilità trasversali: capacità di imparare ed applicare in pratica le conoscenze, capacità di analisi e di sintesi; abilità di tipo organizzativo: capacità di risolvere problemi,capacità di prendere decisioni e di organizzare il lavoro con autonomia di giudizio e spirito di iniziativa, saper lavorare in gruppo; di tipo relazionale: capacità di saper comunicare in forma scritta e orale nella madrelingua,conoscenza di una seconda lingua. |
| Obiettivi formativi specifici del corso e descrizione del percorso formativo |
| Il Corso ha per oggetto lo studio teorico e comparato delle letterature moderne e si propone di formare laureati magistrali con elevate competenze teoriche e pratiche relative alla lingua, alla letteratura e alla storia artistico-culturale di aree linguistico-geografiche straniere, tanto in ambito europeo quanto nell'ambito dei contesti extraeuropei formatisi in seguito all'espasione coloniale (omeoglotti o postcoloniali).
I laureati magistrali possiedono una formazione approfondita nella storia delle letterature e culture delle lingue suddette in un contesto metodologico attento alla comparatistica e alla prospettiva degli studi postcoloniali e degli studi culturali e di genere e al rapporto fra cultura, diritti e pari opportunità. La competenza linguistico-culturale è adeguata, previa abilitazione prevista dagli ordinamenti, per l'insegnamento superiore delle lingue e letterature straniere suddette. |
| Risultati di apprendimento attesi, espressi tramite i Descrittori europei del titolo di studio |
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| Conoscenza e capacità di comprensione (knowledge and understanding) |
| Il laureato magistrale:
- possiede conoscenze approfondite nelle letterature e nelle culture oggetto di studio ed eventualmente di una terza letteratura, in prospettiva comparatistica; - possiede elevate capacità di comprensione e di analisi critica delle specificità storiche e artistiche delle due aree linguisto-geografiche oggetto di studio, nonché delle dinamiche politiche e dei condizionamenti ideologico-culturali tra i diversi Paesi, con particolare attenzione ai rapporti tra l'Europa e le sue ex-colonie. Le conoscenze e capacità di comprensione sopraelencate sono conseguite tramite la partecipazione alle lezioni frontali e seminariali, così come previsto dalle attività formative di base e caratterizzanti attivate. L'impostazione generale del corso di studio comporta un congruo tempo dedicato allo studio individuale guidato e indipendente che permette di includere nel bagaglio di conoscenze approfondimenti sulle letterature e culture oggetto di studio in prospettiva comparatistica e capacità di analisi critica sui profili storico-artistici delle aree linguistico-geografiche studiate accanto ai temi di più recente sviluppo collegati agli studi postcoloniali. I risultati di apprendimento indicati sono verificati attraverso gli esami scritti e/o orali. |
| Capacità di applicare conoscenza e comprensione (applying knowledge and understanding) |
| Il laureato magistrale:
- conosce e sa utilizzare gli strumenti teorici e le metodologie pratiche per l'analisi del testo letterario, nelle sue componenti formali, tematiche e ideologiche, anche in funzione di attività di traduzione da una lingua all'altra; - è in grado di esplorare forme e temi della letteratura europea ed extraeuropea in prospettiva comparata, con attenzione sia alle relazioni tra testi appartenenti a diversi contesti storico-culturali, sia alle relazioni tra i testi e altre forme dell'espressione artistica, musicale, teatrale o cinematografica; - possiede specifiche capacità teorico-applicative in ambito linguistico-filologico; - conosce e sa utilizzare gli opportuni metodi di insegnamento riuscendo a trasmettere le proprie conoscenze, adattandosi con versatilità a svariati contesti comunicativi o didattici; - possiede una buona padronanza nell'uso dei principali strumenti informatici, in particolare per quanto riguarda gli ambiti specifici di competenza. Il raggiungimento delle capacità di applicare conoscenze e comprensione sopraelencate avviene tramite la conoscenza degli strumenti teorici e delle metodologie pratiche di analisi del testo letterario sia nelle attività in aula, caratterizzate da un contesto metodologico attento alla comparatistica, sia nello studio individuale; inoltre tramite approfondimento della ricerca bibliografica e sul campo, nonché tramite lo svolgimento di ricerche individuali e/o di gruppo nell'ambito degli insegnamenti comuni e degli insegnamenti opzionali inseriti nei piani di studio. Le verifiche, esami scritti e orali, relazioni e predisposizione di elaborati scritti, prevedono lo svolgimento di specifici compiti in cui lo studente dimostra la padronanza degli strumenti di analisi, la capacità di elaborare sintesi e di utilizzare varie metodologie con autonomia critica e organizzativa. L'abitudine alla partecipazione attiva, l'attitudine propositiva, la capacità di elaborazione autonoma e di comunicazione dei risultati del lavoro svolto, sviluppate nel percorso delle attività formative, assumono particolare rilevanza e manifestano le attitudini applicative acquisite al momento dell'organizzazione della prova finale. La parte di approfondimento e di elaborazione delle conoscenze demandata allo studio personale dello studente assume, a questo proposito, una rilevanza notevole. La prova finale corona dunque tutte le verifiche parziali delle attività formative nel campo delle capacità di applicare conoscenze e comprensione previste. |
| Autonomia di giudizio (making judgements) |
| Il laureato magistrale:
- è in grado di applicare le conoscenze culturali di tipo interdisciplinare alla comprensione e all'analisi di questioni relative ai diritti umani, ai rapporti tra cittadinanza e relazioni internazionali e pari opportunità; - è in grado di elaborare analisi complesse, basate anche su informazioni incomplete, e di sviluppare autonome riflessioni su tematiche relative a specifici ambiti di approfondimento. L'autonomia di giudizio viene sviluppata in particolare tramite attività seminariali e specifiche attività formative in un contesto in cui viene data rilevanza all'approfondimento anche monografico di temi quali gli studi culturali e di genere e al rapporto fra cultura e diritti. L'autonomia di analisi è esercitata attraverso la preparazione di elaborati in itinere nell'ambito degli insegnamenti di base e caratterizzanti previsti, nonché tramite l'attività assegnata dal docente relatore per la preparazione della prova finale. La verifica dell'acquisizione dell'autonomia di giudizio avviene tramite la valutazione delle attività formative, mentre la valutazione del grado di autonomia di giudizio e di capacità di lavorare autonomamente nell'ambito indicato avviene in particolare durante il percorso di preparazione della prova finale. |
| Abilità comunicative (communication skills) |
| Il laureato magistrale:
- possiede un'ottima padronanza scritta e orale delle lingue studiate a livello C2; - è in grado di esporre in forma scritta e orale, in modo efficace e con un linguaggio adeguato a diversi interlocutori, le proprie conclusioni riguardo a studi e analisi, esplicitando in modo chiaro i propri ragionamenti. L'approfondimento delle lingue straniere scelte viene particolarmente sviluppato attraverso esercitazioni che prevedono apposite attività di laboratorio linguistico a diversi livelli e verificato attraverso esami orali e scritti anche in forma di test. Le abilità comunicative scritte e orali sono sviluppate all'interno delle attività formative in occasione di seminari e forme di intervento individuale che prevedono, in itinere, preparazione di relazioni ed esposizioni orali. L'acquisizione delle abilità comunicative sopraelencate viene verificata negli elaborati scritti, nelle esposizioni orali, negli interventi seminariali, nella verifica della comprensione di testi. La prova finale, inoltre, offre allo studente un'ulteriore opportunità di approfondimento e di verifica delle capacità di analisi, elaborazione e comunicazione del lavoro svolto. Essa prevede infatti la discussione davanti ad una commissione di un elaborato riguardante argomenti relativi al percorso di studio effettuato. |
| Conoscenze richieste per l'accesso |
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| Possesso della laurea di durata triennale nella classe L-11, ovvero laurea conseguita nella classe 11 ex dm 599/99; in alternativa possesso di altra laurea o diploma universitario di durata triennale accompagnati da requisiti curriculari specificati del regolamento didattico del corso di studio.
E' prevista la verifica dell'adeguatezza della personale preparazione, con modalità definite nel regolamento del corso di studio. |
| Caratteristiche della prova finale |
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| I candidati dovranno produrre, come tesi di laurea, un elaborato con caratteristiche di originalità, in forma comparatistica, che preveda un impegno di ricerca adeguato alla quantità di crediti formativi richiesti in una delle discipline presente nel piano di studio e della quale lo studente abbia sostenuto l'esame. |
| Capacità di apprendimento (learning skills) |
| Il laureato magistrale:
- è in grado di utilizzare gli strumenti di analisi di applicare i metodi di apprendimento sviluppati per approfondire e aggiornare in autonomia le proprie conoscenze; - è in grado di individuare gli strumenti e i percorsi di formazione adeguati per lo sviluppo delle proprie conoscenze culturali e specialistiche e delle proprie competenze professionali. Le capacità di apprendimento sono conseguite nel percorso di studio nel suo complesso, in particolare tramite lo studio individuale, la preparazione di progetti in ambiti seminariali, soprattutto con l'attività svolta per la preparazione della prova finale La capacità di apprendimento viene valutata attraverso forme di verifica continue durante le attività formative, con particolare riguardo all'abilità di rispettare le scadenze, all'impegno nella presentazione di dati reperiti autonomamente e alla progettualità dimostrata durante l'elaborazione della prova finale. |
| Sbocchi occupazionali e professionali previsti per i laureati | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| Il laureato magistrale può svolgere i seguenti ruoli professionali e relative funzioni negli ambiti occupazionali indicati:
ESPERTO LINGUISTICO-LETTERARIO NELL'AMBITO DELLE CULTURE POSTCOLONIALI E DEGLI STUDI DI GENERE Principali funzioni: Programma, organizza, gestisce e verifica in modo coordinato con altre figure professionali eventi, progetti culturali, percorsi didattici tematici; Svolge attività di studi/ricerca e consulenza su progetti specifici relativi alla cooperazione culturale e agli studi di genere; Svolge attività di mediazione linguistica e interculturale. Sbocchi occupazionali: Enti e istituti culturali pubblici e privati e del terzo settore Istituti e fondazioni culturali internazionali. TRADUTTORE DI TESTI LETTERARI E REVISORI DI TESTI Principali funzioni: realizza attività di editing per uniformarne il linguaggio e lo stile e per verificarne la coerenza dei contenuti; svolge traduzioni; svolge ricerche bibliografiche. Sbocchi occupazionali: come dipendenti o liberi professionisti: Case editrici, aziende di servizi editoriali, redazioni giornalistiche, redazioni televisive, agenzie pubblicitarie | ||||||
| Il corso prepara alle professioni di | ||||||
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| Massimo numero di crediti riconoscibili (DM 16/3/2007 Art 4) 12
(Crediti riconoscibili sulla base di conoscenze e abilità professionali certificate individualmente, nonch� altre conoscenze e abilità maturate in attività formative di livello post-secondario alla cui progettazione e realizzazione l'università abbia concorso) |
| Sede del corso: BOLOGNA (Via Filippo Re 8 40126 ) | |
|---|---|
| Organizzazione della didattica | semestrale |
| Modalità di svolgimento degli insegnamenti | Convenzionale |
| Data di inizio dell'attività didattica | 26/09/2011 |
| Utenza sostenibile | 100 |
| Docenti di riferimento |
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- prof. BERTONI Federico (L-FIL-LET/14)
- prof. PEROTTO Monica (L-LIN/21)
- prof. VECCHI Roberto (L-LIN/08)
| Tutor disponibili per gli studenti |
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- prof. ALBERTAZZI SILVIA
- prof. BERTONI FEDERICO
- prof. MONTICELLI RITA
- prof. MENEGHELLI DONATA
- prof. FIALLEGA MARIA CRISTINA
| Previsione e programmazione della domanda | |
|---|---|
| Programmazione nazionale delle iscrizioni al primo anno (art.1 Legge 264/1999) | No |
| Programmazione locale (art.2 Legge 264/1999) | No |
| Insegnamenti del corso |
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Curriculum: LETTERATURE MODERNE, COMPARATE E POSTCOLONIALI
| Attività caratterizzanti |
|---|
| ambito disciplinare | settore | Docenti | CFU |
|---|---|---|---|
| Lingue e Letterature moderne | L-LIN/03 Letteratura francese
L-LIN/04 Lingua e traduzione - lingua francese L-LIN/05 Letteratura spagnola L-LIN/06 Lingua e letterature ispano-americane L-LIN/07 Lingua e traduzione - lingua spagnola L-LIN/08 Letterature portoghese e brasiliana L-LIN/09 Lingua e traduzione - lingue portoghese e brasiliana L-LIN/10 Letteratura inglese L-LIN/11 Lingue e letterature anglo-americane L-LIN/12 Lingua e traduzione - lingua inglese L-LIN/13 Letteratura tedesca L-LIN/14 Lingua e traduzione - lingua tedesca L-LIN/19 Filologia ugro-finnica L-LIN/21 Slavistica |
5 11 4 2 12 2 12 2 25 4 12 2 8 |
54 |
| Metodologie linguistiche, filologiche, comparatistiche e della traduzione letteraria | L-FIL-LET/09 Filologia e linguistica romanza
L-FIL-LET/14 Critica letteraria e letterature comparate L-FIL-LET/15 Filologia germanica L-LIN/19 Filologia ugro-finnica L-LIN/21 Slavistica |
6 4 2 2 8 |
6 |
| Discipline linguistico-letterarie, artistiche, storiche, demoetnoantropologiche e filosofiche | L-ART/01 Storia dell'arte medievale
L-ART/02 Storia dell'arte moderna L-ART/03 Storia dell'arte contemporanea L-ART/05 Discipline dello spettacolo L-ART/06 Cinema, fotografia e televisione L-ART/07 Musicologia e storia della musica M-STO/01 Storia medievale M-STO/02 Storia moderna M-STO/04 Storia contemporanea |
3 6 7 8 10 15 19 16 29 |
6 |
| Totale Attività Caratterizzanti | 66 | ||
| Attività affini |
|---|
| ambito disciplinare | settore | Docenti | CFU |
|---|---|---|---|
| Attività formative affini o integrative | L-FIL-LET/09 Filologia e linguistica romanza
L-FIL-LET/14 Critica letteraria e letterature comparate L-FIL-LET/15 Filologia germanica L-LIN/01 Glottologia e linguistica L-LIN/02 Didattica delle lingue moderne L-LIN/19 Filologia ugro-finnica L-LIN/21 Slavistica |
6 4 2 12 2 2 8 |
12 |
| Totale Attività Affini | 12 | ||
| Altre attività |
|---|
| CFU | |
|---|---|
| A scelta dello studente | 12 |
| Per la prova finale | 27 |
| Abilità informatiche e telematiche | 3 |
| Totale Altre Attività | 42 |
| TOTALE CREDITI | 120 |
Curriculum: WOMEN'S AND GENDER STUDIES - STUDI DI GENERE E DELLE DONNE (GEMMA)
| Attività caratterizzanti |
|---|
| ambito disciplinare | settore | Docenti | CFU |
|---|---|---|---|
| Lingue e Letterature moderne | L-LIN/05 Letteratura spagnola
L-LIN/10 Letteratura inglese L-LIN/13 Letteratura tedesca L-LIN/21 Slavistica |
4 12 4 8 |
48 |
| Metodologie linguistiche, filologiche, comparatistiche e della traduzione letteraria | L-FIL-LET/09 Filologia e linguistica romanza
L-FIL-LET/14 Critica letteraria e letterature comparate |
6 4 |
12 |
| Discipline linguistico-letterarie, artistiche, storiche, demoetnoantropologiche e filosofiche | L-ART/02 Storia dell'arte moderna
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6 |
6 |
| Totale Attività Caratterizzanti | 66 | ||
| Attività affini |
|---|
| ambito disciplinare | settore | Docenti | CFU |
|---|---|---|---|
| Attività formative affini o integrative | L-FIL-LET/10 Letteratura italiana
M-STO/04 Storia contemporanea |
21 29 |
12 |
| Totale Attività Affini | 12 | ||
| Altre attività |
|---|
| CFU | |
|---|---|
| A scelta dello studente | 12 |
| Per la prova finale | 27 |
| Abilità informatiche e telematiche | 3 |
| Totale Altre Attività | 42 |
| TOTALE CREDITI | 120 |